孩子的青春期心理需要引導

青春期不僅僅是生理的發育， 還是心理的發育， 所以在青春期孩子們需要更加專業的輔導， 但很多家長在這方面做的並不理想， 有一部分是因為自己不明白， 另一部分時不知道怎麼開導孩子， 在這種情況下最好的辦法是帶孩子去以輔導為主的心理諮詢室。

首先， 我們應該瞭解青春期孩子的三大心理需求。

一、合理的物質需求

物質需求是生活永恆的主題， 孩子進入青春期以後， 表面上還是在服裝、零食、玩具及文具等方面有所需求， 實質的需求卻在悄然變化。 剛剛進入青春期， 追求個性化的孩子較少，

更多是要求自己從眾。 從眾讓自己有安全感， 融入同學的圈子裡， 不顯山顯水。 隨著年齡的增長， 熟悉了周圍的環境， 瞭解了同學、朋友的個性， 孩子們開始彰顯個性， 暗暗地在群體裡比高低。 這種比較有積極的意義， 孩子獲得了經驗， 給自己在群體中定了位。

二、朋友的交往需求

進入青春期前後， 又是初中生活的開始， 孩子們像進入一個全新的世界， 接觸新的面孔、新的習慣、新的學習方式。 這是我們看得到的變化， 還有一個看不見的變化， 就是進入青春期的孩子， 思想和情感的轉移。

青春期之前， 孩子心裡依賴的是家長， 進入青春期開始轉移， 轉移到朋友身上， 到青春期後期， 轉移到異性朋友身上， 最後， 固定在異性身上，

成家立業， 生兒育女， 進入一個新的迴圈， 這是人類成長的必經之路， 是我們沒有辦法抗拒的力量。

孩子開始交朋友， 為了朋友， 他們可以在學校門口等， 可以和同學一起去逛街、去網吧。 為朋友可以留在學校打籃球， 甚至是去打架， 不在乎回家晚了家長的臉色， 即使招來家長的打罵也依然如此。 是什麼力量讓孩子們鋌而走險呢?這裡是孩子的心理需求的問題。

三、對異性關注的需求

孩子進入青春期， 與異性接觸時有了微妙的變化。 他們開始悄悄地關注異性。 關注往往只是停留在外表上。 比如女生關注帥氣高大的男孩。 女孩子們在一起去對他們評頭論足， 有一些新鮮和刺激的感覺。 男孩子也注意女孩子， 偶爾也會在一起用調侃的方式談論某些女生，

即使有一種淡淡的喜歡， 他們也知道自己在想入非非。 男孩和女孩， 都會很拘謹， 這只是孩子們走出家庭的圈子、步入社會認識異性的最初的學習階段。 而隨著時間的推移， 孩子們越來越明白自己喜歡什麼樣的異性， 希望去接近他或者她。 最開始的形式可以是打打鬧鬧， 簡單的問答， 還可以是以班級活動為主題的工作式交流， 很多孩子可以通過這樣簡單的交流， 達到對異性的瞭解。 很多孩子知道這不是什麼愛情， 只是同學交往。 他們認為自己憧憬的美好愛情沒有來臨， 所以， 更多人選擇了等待， 等待自己長大。