如何教寶寶學說話 5個訓練培養寶寶語言能力

有人說：不著急讓寶寶學說話， 順其自然就好。 我個人認為：在讓寶寶說話這件事兒上， 一步晚步步晚。 當然每個寶寶說話的時間不盡相同， 但是我們要讓寶寶儘早開口說話， 這是他們語言能力的體現。 寶寶說話的早晚不是與別人的孩子比較出來的， 而是家長自發的讓自己孩子提早說話。 當家長全力培養寶寶語言能力的工作都做好， 做全語言教育工作之後再尋求順其自然， 而不是在寶寶說話這件事兒上一味的放任不管。

嬰幼兒各階段語言發展狀況

專家表明， 寶寶語言能力的發展從他呱呱墜地的那一刻就開始了，

並且嬰幼兒語言能力的發展隨著寶寶成長階段的變化而不同。

0-1歲

處於這個階段的寶寶用不同的哭聲、笑聲及口腔中發出的聲音來表明自己的需求， 爸爸媽媽這個時候就可以不斷與寶寶進行對話互動來開發寶寶語言的能力。

10個月-2歲

這個階段的寶寶基本上都會叫“爸爸”、“媽媽”了， 寶寶的活動能力增強， 他的語言能力也會隨著經驗的積累而不斷提升， 但是寶寶語言基本是名詞、雙疊字。 建議爸爸媽媽這時對寶寶說話應儘量放慢語速， 讓寶寶能夠聽得清楚。

2歲以上

2歲以上的幼兒， 隨著感知能力的發展， 生活經驗的豐富， 會逐漸發展出基本的語言交流能力。 這個階段的寶寶不僅會運用動詞，

和形容詞短語， 而且還會模仿大人的語言。 專家發現， 2-3歲是開發寶寶語言能力的關鍵時期， 寶寶對周圍的事物充滿了好奇， 希望父母用語言來告訴他這個多彩的世界。 所以這個階段建議爸爸媽媽要耐心回應寶寶的問題， 這有利於促進寶寶語言能力的發展。

教寶寶學說話要做好五點工作

1、抓住寶寶語言敏感期， 進行語言刺激

教孩子說話要儘早開始。 不要等到孩子已經會蹦出幾個單詞的時候才進行。 提早開始語言刺激可以防止家長錯過孩子語言敏感期， 甚至在嬰兒還沒出生時明智的家長就開始了與孩子的不斷交流。 寶寶出生後， 家長們要堅持給寶寶說話， 優美的充滿愛的語言可以刺激寶寶語言中樞神經，

促進寶寶大腦發育。 另外媽媽們與寶寶說話時語速要慢， 音調要輕柔， 同時還可以伴著優美的旋律。

2、與孩子的日常交流要做到全語言式

抓住日常生活中與寶寶全語言交流的任何時刻， 這才是做好寶寶語言教育的節奏。 比如， 當家長給寶寶餵飯時， 我們要用正常全面的語言來說話， 用日常語言來對寶寶說話進行薰陶。 我們可以對寶寶說：“寶寶餓了吧？現在是吃飯時間， 拿上我們的小碗， 還有寶寶的筷子， 來一起吃飯（或者吃飯飯）“。 另外， 有調查顯示家長用娃娃音說話寶寶更容易學會”吃飯飯”這樣的字詞。

3、與寶寶語言交流時注意語調

寶寶的語言接收過程中對語調的感覺要更濃厚些， 所以家長們要尤其注重使用升調與寶寶交流。

同時， 寶寶喜歡一些擬聲疊詞， 就想兒歌裡“小雞小雞嘰嘰嘰， 小鴨小鴨嘎嘎嘎……”。 當寶寶情緒波動， 家長們可以通過降調來安慰寶寶， 喚醒寶寶參與活動的積極性。 寶寶開心的情況下， 更願意模仿家長發音， 參與說話。

4、做遊戲

在一些早教課程中對寶寶說話的訓練， 比較注重遊戲。 家長與寶寶一起做遊戲也是讓寶寶儘早學會說話的好方法。 遊戲過程中的歡樂氛圍可以加強寶寶學習說話的積極性， 當然不能硬逼著孩子說話， 容易帶來寶寶反感， 反而不願意開口說話。 可以結合肢體， 讓寶寶在遊戲中認識自己的身體部位， 如：撫摸著寶寶的小鼻子， 然後告訴寶寶這是小鼻子， 指著自己的鼻子說這是媽媽的鼻子。

然後問寶寶：你的鼻子哪兒去了？指一指。 在這樣的遊戲互動中， 孩子學會說話， 認知世界。

5、借住早教工具

要讓寶寶學會說話不是一蹴而就的事情。 通常訓練寶寶說話和訓練寶寶手指指物同時進行， 這樣容易集中寶寶注意力。 媽媽們可以在房間中多懸掛一些圖片， 儘量是彩色的。 訓練寶寶說話時要一邊指著圖片一邊教寶寶說話。 另外， 現在市場上有聲的掛圖也是寶寶訓練說話中不錯的工具。

這些訓練也有利於培養寶寶語言能力

1、味覺訓練

這種方法父母可以在給孩子餵食某樣食品時， 依照食物的味道教孩子學習相關的語言， 例如在給孩子吃雪糕的時候教他念“甜美”， 而在給孩子吃海鮮的時候教他念“鮮美”等等。 這種味覺訓練應該貫穿生活中的點點滴滴，而且應該多次重複地進行鞏固複習，在孩子回答正確的時候也不要忘了適當地做出一些鼓勵。

2、嗅覺訓練

讓孩子直觀的學習語言包括了嗅覺訓練。父母可以喝孩子玩一些嗅覺遊戲，例如將食物裝在麻袋中，讓孩子嗅嗅，猜猜袋子裡面有什麼。並教會孩子說出袋子裡實物的名稱。

3、觸覺訓練

例如在教孩子學習“牆壁”這個詞語的時候，家長可以讓孩子摸著牆壁，然後教他說。也可以讓孩子一面摸著柔軟的棉被或夏天的蚊帳，一邊教他念相應的詞語。如果是教孩子一些關於動物的名詞，例如“螞蟻”，父母可以一邊把孩子一隻手的手指放在另一隻手臂上蠕動，讓他感覺就好像螞蟻在爬行一樣。

4、“處覺”訓練

所謂的“處覺”訓練，指的是讓孩子多參加同齡人的活動，讓孩子融入到小社會中，學會與人相處的溝通技巧。這種讓孩子直觀的學習語言的方法，既能提高孩子的交際能力，又能讓他認識到別的同齡人的語言能力，好能夠在實踐中得到學習與複習。

5、幻覺訓練

常見的幻覺訓練有將數字和詞語與遊戲聯繫起來，例如數字遊戲“報數”。孩子們參與到“報數”的遊戲當中，然後喊出自己所在的排名數。而常見的漢語遊戲有詞語接龍，例如家長說“吃西瓜”，而孩子則要用“瓜”字來組詞，也許正好孩子剛學會一個含有瓜的詞語，如“地瓜”。

這種味覺訓練應該貫穿生活中的點點滴滴，而且應該多次重複地進行鞏固複習，在孩子回答正確的時候也不要忘了適當地做出一些鼓勵。

2、嗅覺訓練

讓孩子直觀的學習語言包括了嗅覺訓練。父母可以喝孩子玩一些嗅覺遊戲，例如將食物裝在麻袋中，讓孩子嗅嗅，猜猜袋子裡面有什麼。並教會孩子說出袋子裡實物的名稱。

3、觸覺訓練

例如在教孩子學習“牆壁”這個詞語的時候，家長可以讓孩子摸著牆壁，然後教他說。也可以讓孩子一面摸著柔軟的棉被或夏天的蚊帳，一邊教他念相應的詞語。如果是教孩子一些關於動物的名詞，例如“螞蟻”，父母可以一邊把孩子一隻手的手指放在另一隻手臂上蠕動，讓他感覺就好像螞蟻在爬行一樣。

4、“處覺”訓練

所謂的“處覺”訓練，指的是讓孩子多參加同齡人的活動，讓孩子融入到小社會中，學會與人相處的溝通技巧。這種讓孩子直觀的學習語言的方法，既能提高孩子的交際能力，又能讓他認識到別的同齡人的語言能力，好能夠在實踐中得到學習與複習。

5、幻覺訓練

常見的幻覺訓練有將數字和詞語與遊戲聯繫起來，例如數字遊戲“報數”。孩子們參與到“報數”的遊戲當中，然後喊出自己所在的排名數。而常見的漢語遊戲有詞語接龍，例如家長說“吃西瓜”，而孩子則要用“瓜”字來組詞，也許正好孩子剛學會一個含有瓜的詞語，如“地瓜”。