孩子認知落後當心智力障礙 弱智的寶寶如何訓練

智力低下也稱為智力落後或精神發育不全。 智力低下是發生在發育時期的智力殘疾， 主要表現為感知、記憶、語言和思維方面的障礙。 那麼孩子弱智有什麼表現？

弱智兒童的症狀表現：

在幼兒時期主要表現在運動、語言、精細動作全面落後；學齡期主要表現學業成績差， 較輕的智力低下一般只能接受小學教育， 很難接受初中教育。 智力低下、癡呆、聾、盲等各類殘疾是人類社會特殊的群體， 智力低下是這個群體中最困難的群體。

智力低下的分級：

由於智力低下的定義主要由兩方面決定， 因而智力低下的分級也要根據這兩方面來劃分。

我們參照世界衛生組織和美國智力低下協會有關智力低下分級標準， 按其智力商數（IQ）及適應行為（AB）， 將智力低下分為四個等級， 即輕度、中度、重度、極重度。 有時為了方便， 將中度、重度、極量度統稱為重度。

一般認為輕度智力低下是可教育的， 而中度智力低下是可訓練的， 重度和極重度智力低下則需要終生監護。

寶寶弱智家長別灰心， 試試下面幾種訓練方法：

1、 抱直頭穩定

當兒童2-3個月時， 就要把他時常抱離小床， 一手托他的身子， 一手保護頸部， 讓他在抱直的姿勢下多停留些時間。 頭的控制是運動訓練的第一步， 寶貝沒有達到這一步前， 要想使他的動作進一步發展是很困難的。 多次練習會有很好的效果，

訓練到後來可以慢慢放開保護頸部的手， 讓他的頭穩定， 有更多的機會轉頭看世界， 聽聲音。

2、翻身

訓練同時要兩個人參加， 將寶貝放在一塊小毯子上， 兩人相對而立， 各抓住這塊毯子的一端， 將毯子輕輕向各方向傾斜， 使寶貝在裡面隨之也能輕輕翻轉， 體會翻轉的經驗。 當寶貝經過這種被動翻身的訓練以後， 再訓練他側翻， 也要兩個人同時進行。

3、坐

坐這個動作對寶貝也很重要， 寶貝坐起來才能眼觀八方， 才能促進智力發展。 一般等到寶貝抱直頭能穩定並不下垂時， 就可以訓練坐了。 先讓寶貝靠著媽咪身體坐著， 慢慢地減少支持， 讓他自己坐；也可以用雙手圍住寶貝的肋骨部分， 説明他穩定以不致於倒下，

漸漸寶貝就能學會控制頸部和上半身的肌肉， 也就是可以獨坐了。

4、走

走路是重要的大運動， 許多智障兒的智力問題是從“到應該會走的年齡”還不會走而發現的。 智力落後的程度愈嚴重， 往往走路愈困難。 有的智障兒到八九歲還走不穩， 有的甚至終生癱瘓。