怎樣培養孩子的獨立性 3招讓孩子自立更生

獨立性指的是遇事有主見， 有成就動機， 不依賴他人就能獨立處理事情， 積極主動地完成各項實際工作的心理品質， 它伴隨勇敢、自信、認真、專注、責任感和不怕困難的精神。

幼教專家指出， 生存教育的根本在於培養獨立性， 包括獨立意識和獨立能力， 重點培養自理生活能力。 獨立性的培養必須從小抓起。 那麼怎樣培養孩子的自理能力呢?

家長要有培養孩子獨立自理的意識

家長缺乏培養孩子自理能力的意識主要有兩個原因， 一、心疼孩子， 不願意讓孩子“受苦”， 怕孩子不小心磕著或碰著。 二、家長怕麻煩，

有時間教他做還不如幫他做好， 多省事。

一般而言， 缺乏獨立自理能力的孩子責任心都不強， 因為孩子的自理能力與責任心緊密相連， 如果孩子的家長在孩子需要有自理能力時， 沒有給予這方面適當的教育和訓練， 那麼他就會喪失做人的一種能力， 無法站在已有的經驗高度上體會對他人的責任心， 包括對父母。

忽略對孩子自理能力的培養， 既害了孩子， 也害了父母自己。 因此， 強化家長培養孩子自理能力的意識是很有必要的哦。

適當地讓孩子學做力所能及的家務

家長在訓練孩子的自理能力的時候， 除了訓練孩子自己管理自己的日常生活以外， 還要特別強調訓練孩子學做家務。 如讓孩子學會自己做早點，

洗襪子， 拿牛奶， 買東西等。 家長在吩咐孩子做家務時要有耐心， 孩子主動幫助做家務應得到家長的鼓勵。 同時， 家長對孩子應提出切合實際的要求並做具體的技術性指導， 即使是洗手帕、洗碗或收拾房屋也要注意這一點。 當孩子不願意去做家長吩咐的事情的時候， 家長要講明道理， 把具體要求說明白， 態度堅決地要求孩子完成。

在孩子做家務的過程中， 家長千萬不要嘮嘮叨叨地說個不停， 而且最後還給孩子讓了步， 孩子會認為自己“勝利”了， 以後， 再遇到這種情況孩子仍可以採用這種辦法來對付父母。 這會給家長的教育權威帶來威脅。 家長還要讓孩子們懂得讓他們做家務不是根本， 而是要培養他們獨立、勤勞、剛強、負責任的心理品質，

以及鍛煉他們的自理能力。

認可並鼓勵孩子獨立性的行為

由於孩子年齡小， 認識水準不高， 考慮問題不周全， 力氣小， 在做事的過程中， 難免會出現一些失誤。 家長不要因此指責孩子， 更不要懲罰孩子， 遇到這種情況首先鼓勵孩子做得對的地方。 對於孩子有失誤的地方， 要幫助他們分析原因， 找到問題所在， 以提高操作的技能和水準。 這樣， 既能保護孩子自理活動的自覺性、積極性， 培養良好的心理品質;又能幫助孩子逐步走向成熟， 不斷提高自己的認識水準和自理活動能力。

一般教子有方的家長教孩子做家務會採用“三步教學法”， 這是一種示範性的方法。 首先是大人先做一次示範表演， 讓孩子在旁邊仔細觀察。

然後， 家長和孩子再一起做一遍， 發現孩子做得不對時及時予以糾正， 必要時可以手把手地教給他們那些較複雜的動作。 最後， 放手讓孩子獨立去做一遍， 大人在一旁觀察指導。 孩子如有興趣， 可以讓他們反復多做幾遍。 如果孩子總也做得不好， 家長切不可性急， 更不能漫駡或挖苦孩子， 主要是以鼓勵為主， 肯定他做的好的方面， 在此基礎上指出其不足之處， 使孩子感到自己再加把勁就可以做好了。 這樣的教育方法， 不僅可以鍛煉孩子的自理能力， 而且極大地增強了孩子的自信心， 對促進孩子身心發展將產生積極作用。