從孩子當街毆打媽媽要求買玩具， 到男孩兒當街管媽媽要錢才穿衣服， 種種事件說明現在父母過於溺愛孩子， 缺少規矩的約束。 如何給兒童立規矩呢？學齡前兒童就必須要立規矩了， 這是早教的一部分。 今天， 小編要提醒家長， 在孩子7歲之前， 以下這些規矩必須要學習。
7歲前兒童必須的規矩
舉止文明。 文明的舉止是對每個人的最基本要求， 包括不隨地吐痰和便溺， 公共場所不大聲喧嘩、遵守交通規則、自覺排隊、不為個人方便妨礙公共利益等。 為孩子設立這一系列的規則， 父母首先要時時檢視自己的行為。
分內的事必須做。 大人要工作， 小孩要上學， 這既是大家的義務， 也是分內之事。 所以， 不能不想上學就不去， 不高興就不參加集體活動， 報了自己喜歡的興趣班也不可以隨意打退堂鼓。 當孩子出現情緒波動和退卻心理， 父母應耐心找出原因， 幫他們克服。
遵守時間。 合理的生活安排、規律的作息可以增強孩子的秩序感， 樹立時間觀念， 提高做事效率。 但讓孩子學會守時， 並不是件容易的事。 父母以身作則的同時， 可以嘗試把主動權交到孩子手裡：“請你10分鐘後關掉電視”、“再睡20分鐘就得起床了”。
自己的事自己做。 如果從小讓孩子學著做事， 7歲前孩子的自理能力已經不錯了， 比如自己穿衣洗漱、鋪床疊被、收拾物品、制定簡單的行動計畫並執行。
尊重別人， 不能任性。 祖父母、父母、老師、同學， 都是和孩子同樣重要的個體， 應該教育孩子在家尊敬長輩， 不因長輩不滿足自己的要求發火；在學校尊重老師、小朋友， 不因利益衝突罵人、打人， 做錯事要向他人道歉。
別人的東西不能拿。 幫孩子建立物權意識， 區分自我和他人的界限：別人的東西不能拿， 自己的東西可以自己支配；對於公共物品， 從哪裡拿的要放回哪裡， 誰先拿到誰先使用， 後來者必須等待；要徵求所有者同意， 才可以動別人的東西， 想要玩別人的玩具， 自己先要學會分享。
學會等待。
接下來， 小編還要為大家介紹的是家長在給孩子立規矩時經常出現的誤區， 一起來看看吧。
家長給兒童立規矩的誤區
一招出， 天下太平
可能在快要吃晚飯之前， 孩子偏偏要吃餅乾， 想著孩子一會因為吃了零食而不吃飯的情景， 媽媽拒絕了孩子的請求。 接下來就是哭鬧、糾纏不休， 媽媽沒了耐心， 一氣之下， 以暴力結束了這場鬧劇。 孩子哭哭泣泣地去飯桌那吃飯了，
許多爸爸媽媽常常認為“給孩子立規矩， 他又不聽， 有什麼用， 只有一招最靈驗， 那就是打！”打孩子是萬萬要不得的， 暴力會摧毀孩子的自尊， 在孩子的心裡埋下恐懼、憤怒和仇恨的種子， 也在暗示孩子一切問題都可以運用暴力來解決。 還有一些其他的懲罰手段也不可多用， 尤其要注意， 行為和懲罰之間一定要有通順的邏輯關係， 比如， “你要是把子彈對著別人發射， 我就必須沒收它， 不讓你玩兒， 以免你傷害別人。 ”做出這樣的承諾之後， 一定要履行諾言， 而不是威脅了又威脅， 雷聲大雨點小， 讓孩子覺得你只是在嚇唬他， 次數多了他也就不把你當回事了。 比如孩子鬧著在吃晚飯之前吃甜食，
不一致， 導致混亂
孩子犯了錯誤後， 爸爸媽媽也許會立場堅定地要給予處罰， 但是爺爺奶奶往往就會替孩子求情了， 甚至會用自己的權威來壓制爸爸媽媽。 這種情況是最要不得的。
在給孩子立規矩的過程中， 爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺的態度都應一致， 即使有不同的意見， 也不要當著孩子的面互相指責。 否則的話， 孩子很快會找到家長之間的“空子”， 會因為有老人的撐腰， 變得不明是非、不講道理， 難以教育， 這種局面一旦形成想要扭轉就難了。
壞規則，目的不明
我們給孩子立規矩的目的其實就是要讓他們學會自律，學會心中有規矩，但是爸媽回想一下，自己的做法對嗎？給孩子立的規矩對嗎？
比如說這個規矩其實無關緊要，但是在爸媽看來是很重要的，於是就用自己的意願去強加給孩子，這樣到最後只會讓孩子迷茫，到底這種規矩是該立還是不該立？
其實很多時候大人之間為了所謂的“面子”常常給孩子樹立一些自相矛盾的規矩。最經常碰到這種情況的就是兩家孩子在一起玩，搶玩具。小孩往往覺的很困惑，為什麼自己的玩具被搶走了要去搶回來，大人卻不讓“讓別人玩一會兒嘛，不要那麼小氣”等到自己去搶別人的玩具時，大人又說“不許搶”，反正怎麼做都不對。碰到這種情況該怎麼辦？最好的就是儘量把他們分開，如果他們不能輪流玩，都要同時搶同一個玩具的時候，就把那個玩具收起來，乾脆誰也別玩了。
做過頭，過猶不及
給孩子樹立規矩時，一定要簡單易懂，讓孩子容易遵守，不要太嚴苛。小孩子的理解能力沒有那麼深刻，自我控制能力也不強，樹立十分複雜、艱難、嚴格的規矩，不但不能夠讓他遵守，反而會讓他糊塗。不要制定太嚴格的規矩或是簡單粗暴地命令孩子，更不要擺出強權嘴臉——“你聽我的！我說了算！”不要以為孩子小，什麼都不懂。你講的道理也許他一時不能夠完全領會，但是你平和的語氣和尊重他的態度，卻會讓他信任你的判斷，順從你的要求。
如果大的規矩有了，小處不妨可以寬鬆一些，不能過分苛求完美。爸媽想想我們自己還不是有這樣那樣的缺點，也經常“違規”嗎？有時，也可以在孩子的要求下，偶爾放寬一下“政策”，比如中午看一場電視、晚睡一個小時，等等，這樣會減輕壓力，讓孩子更加自覺地遵守規矩。相信孩子，不要以為偶然的一次“放縱”就會養成什麼壞習慣。
太鬆散，毫無效力
媽媽規定去商場不可以亂要東西，可東東看到自己喜歡的小汽車後就賴著不願意走，並且大聲地哭鬧起來。媽媽左思右想之後，還是滿足了東東的要求。
這個媽媽的做法是錯誤的，既然立下了規矩，就應該去遵守執行，任意地更改會讓孩子有空可鑽，以後也不會再把所謂的規矩當回事了。哭鬧是孩子試探爸媽的一種方式，如果孩子哭鬧就無原則地順從他，他就會抓住了大人的弱點，並且一再地用這種方式滿足自己的願望。
如何給孩子立規矩？7歲前的兒童必學以上幾點規矩哦。
這種局面一旦形成想要扭轉就難了。壞規則，目的不明
我們給孩子立規矩的目的其實就是要讓他們學會自律，學會心中有規矩，但是爸媽回想一下，自己的做法對嗎？給孩子立的規矩對嗎？
比如說這個規矩其實無關緊要，但是在爸媽看來是很重要的，於是就用自己的意願去強加給孩子，這樣到最後只會讓孩子迷茫，到底這種規矩是該立還是不該立？
其實很多時候大人之間為了所謂的“面子”常常給孩子樹立一些自相矛盾的規矩。最經常碰到這種情況的就是兩家孩子在一起玩，搶玩具。小孩往往覺的很困惑，為什麼自己的玩具被搶走了要去搶回來，大人卻不讓“讓別人玩一會兒嘛，不要那麼小氣”等到自己去搶別人的玩具時，大人又說“不許搶”，反正怎麼做都不對。碰到這種情況該怎麼辦？最好的就是儘量把他們分開，如果他們不能輪流玩，都要同時搶同一個玩具的時候，就把那個玩具收起來，乾脆誰也別玩了。
做過頭，過猶不及
給孩子樹立規矩時，一定要簡單易懂，讓孩子容易遵守，不要太嚴苛。小孩子的理解能力沒有那麼深刻，自我控制能力也不強，樹立十分複雜、艱難、嚴格的規矩，不但不能夠讓他遵守，反而會讓他糊塗。不要制定太嚴格的規矩或是簡單粗暴地命令孩子，更不要擺出強權嘴臉——“你聽我的！我說了算！”不要以為孩子小，什麼都不懂。你講的道理也許他一時不能夠完全領會，但是你平和的語氣和尊重他的態度，卻會讓他信任你的判斷，順從你的要求。
如果大的規矩有了，小處不妨可以寬鬆一些，不能過分苛求完美。爸媽想想我們自己還不是有這樣那樣的缺點，也經常“違規”嗎？有時，也可以在孩子的要求下，偶爾放寬一下“政策”，比如中午看一場電視、晚睡一個小時，等等，這樣會減輕壓力，讓孩子更加自覺地遵守規矩。相信孩子，不要以為偶然的一次“放縱”就會養成什麼壞習慣。
太鬆散，毫無效力
媽媽規定去商場不可以亂要東西，可東東看到自己喜歡的小汽車後就賴著不願意走，並且大聲地哭鬧起來。媽媽左思右想之後，還是滿足了東東的要求。
這個媽媽的做法是錯誤的，既然立下了規矩，就應該去遵守執行，任意地更改會讓孩子有空可鑽，以後也不會再把所謂的規矩當回事了。哭鬧是孩子試探爸媽的一種方式，如果孩子哭鬧就無原則地順從他，他就會抓住了大人的弱點，並且一再地用這種方式滿足自己的願望。
如何給孩子立規矩？7歲前的兒童必學以上幾點規矩哦。
