孩子的一切都是從無到有， 有時， 似乎經過某一小段時間， 孩子就長大了， 那是因為， 自然在孩子成長過程中的某個環節， 賦予了正在發育成長的生命以特有的力量——敏感力是指孩子在生命發展過程中， 對外在環境的某些刺激產生特別敏銳的感受力， 以致影響其心智運作或生理反應， 而出現特殊的好惡或感受， 這種力量的強弱， 就叫做敏感力。
當敏感力產生時， 孩子的內心會有種無法遏止的動力， 驅使他對所感興趣的特定事物， 產生嘗試或學習的狂熱， 直到滿足內在需求或敏感力減弱， 這股動力才會消失。
語言敏感期(0-6歲)
孩子在嬰兒時期開始注意大人說話的唇形， 並發出學語聲時， 就開始了他的語言敏感期。 學習語言對成人來說是件困難的工作， 但幼兒卻能很容易地學會， 這是因為他具有自然賦予的語言敏感力。
語言能力直接影響孩子的表達能力， 因此， 父母應經常和孩子說話、講故事， 或多用“反問”的方式， 加強他的表達能力， 為日後的人際關係奠定良好基礎。
秩序敏感期(2-4歲)
孩子需要一個有秩序的環境來説明他認識事物、熟悉環境。 一旦他所熟悉的環境消失， 就會令他無所適從。 幼教專家在觀察中發現， 孩子會因無法適應環境而害怕、哭泣，
秩序敏感力常表現在孩子對順序性、生活習慣、所有物的要求上， 如果成人沒能提供一個有序的環境， 孩子便“沒有一個基礎以建立起對各種關係的知覺”。 當孩子從環境裡逐步建立起內在秩序時， 秩序智慧也因而逐步建構完成。
