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玩法一：數學英文輕鬆學
1象鉛筆， 2象鴨子， 3象耳朵……雖然朋朋在20個月時就能把數字兒歌背得琅琅上口， 可是在現實中卻常常混淆不清。 兩歲多時， 朋朋天天拿著個廢棄的舊電話機滿屋亂跑， 於是媽媽便在朋朋玩電話時， 有意無意地重複一些數字的概念， 並在相應的位置上重複按鍵， 沒想到， 兩三天下來， 朋朋竟然能夠和所學的內容相對應了， 差錯率基本為零。
稍大以後， 朋朋顯然不再滿足於簡單的數字認知， 為了提供朋朋更多的樂趣， 媽媽開始和朋朋通過簡單的遊戲，
至於英文字母， 因為平時甚少接觸， 所以朋朋並不是非常熟悉。 有一次， 朋朋提出疑問， 為什麼數字旁邊有別的字？於是媽媽開始慢慢地灌輸給朋朋， A象滑梯， B象眼鏡……同時把英文字母歌教給朋朋， 讓她感受字母的樂趣。
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玩法二：快樂多變手指操
電話鍵富有彈性， 每按一下， 還會發出悅耳動聽的聲音， 此起彼伏， 很能引起寶寶的注意。 為了鍛煉朋朋的手指靈活性，
為了提高朋朋的興趣， 按鍵遊戲都是通過比賽形式完成的， 而且是由易到難， 循序漸進。 譬如剛開始就是比一比誰在相同的時間裡按的數字多， 然後再規定必須要根據一定的規律按， 譬如對角線、橫線等。 熟練以後， 媽媽就要求朋朋左右手同時上陣， 按照一定的律動來按， 譬如：左右左右、左左右右、左右右右左左等， 因為這樣不僅可以鍛煉到朋朋的手指肌肉， 增強她的靈活度， 同時也能鍛煉左右腦的同步開發， 讓朋朋在反應能力和節奏感上有所提高。
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玩法三：聰明禮貌優等生
爸爸媽媽的電話互相通話是免費的，
因為朋朋的興趣很濃， 所以媽媽就開始通過這種方式訓練朋朋學會如何當好一個接線生。
“提起聽筒說你好， 自己名字先要報；詢問對方請哪位， 找對人選好寶寶。 ”這是媽媽給朋朋編的小兒歌， 目的就是為了告訴她接聽電話時的基本要決：不管接還是打， 拿起電話首先要說“你好”， 然後告訴別人“我是朋朋”， 再問“請問你找誰？”或是“我想請誰接電話”， 如果朋朋找對了家裡合適的人來接聽， 或是成功找到了她想要找的人， 那麼爸爸媽媽就會給朋朋一個深深的擁抱或是甜甜的親吻， 以示鼓勵。
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玩法四：應急電話類比劇
陪朋朋玩應急電話是受了一則新聞的啟示。 那是臺灣的某個家庭， 媽媽因為生病暈倒， 四歲的兒子竟然很冷靜地撥打119求助， 然後還對消防員清楚地說出了家裡的位址， 成功地挽救了媽媽的生命。 當時， 這個小孩的從容不迫和急中生智讓媽媽印象很深。
為了讓朋朋從小也有這種應急反應， 於是媽媽開始把“110”、“119”、“120”這樣的電話通過重複記憶的方法教給朋朋， 並告訴她各個號碼的不同用途：110是抓壞蛋的， 119是起火了找消防員叔叔的， 而120則是家裡有人生病的時候找醫生用的。 等朋朋熟識了以後， 媽媽就開始和朋朋玩情景模擬劇， 從而把撥打應急電話需要的重要資訊教給朋朋。
“喂， 你好， 我這裡是花園二村XX幢XXX室， 我們家裡……請你們快來幫幫我。 ”這是媽媽教給朋朋的基本模式， 通過反復類比， 引導朋朋能夠說明事情的原委， 重複家庭的住址、電話等有效資訊， 從而確保朋朋能在緊急情況下臨危不亂， 條理清晰。
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玩法五：自由即興創意畫
這個玩法是朋朋自己發現的。 隨著月齡的增長， 朋朋已經不太滿足於一台固定電話， 而經常使用爸爸媽媽的手機玩耍。 一天， 朋朋在玩撥號遊戲， 突然舉著手機對媽媽說：“媽媽， 你看， 是花邊。 ”媽媽接過手機一看， 原來朋朋輸入了一整排的“＊”字鍵， 看起來真的像是漂亮的小花邊。 有了這樣的發現後， 朋朋對於這樣的遊戲就興致高昂， 一排排的“＃”看起來像是小籬笆，而“＊”和“＃”的組合則被她看成是男生和女生一起手牽手在跳舞。
在這樣的遊戲過程中，朋朋的創意思維得到了充分發揮，為了讓她有更多元的創作，媽媽專門從網上找了更多的圖形輸入手機。於是，手機的螢幕上就又多了笑臉娃娃、小花、小山、聖誕樹等更多更新奇的圖案。
沒想到吧，一台小小的電話，可以玩出這麼多的花樣。其實只要爸爸媽媽多付出一點耐心和愛心，給寶寶一些合理正確的引導，就可以幫助寶寶在簡單的生活中發現無窮的樂趣。
一排排的“＃”看起來像是小籬笆，而“＊”和“＃”的組合則被她看成是男生和女生一起手牽手在跳舞。在這樣的遊戲過程中，朋朋的創意思維得到了充分發揮，為了讓她有更多元的創作，媽媽專門從網上找了更多的圖形輸入手機。於是，手機的螢幕上就又多了笑臉娃娃、小花、小山、聖誕樹等更多更新奇的圖案。
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