家庭性教與情教同步 別讓孩子缺失異性教育

我和老公認為對孩子的性教育是一件很自然的事情， 既不要向我們的父輩那樣談性色變， 編出各種花樣的幌子閃爍其詞， 反而讓我們小時候對性充滿了好奇和疑問；也不要為談性而談性， 把它當成一個嚴重的話題， 讓本來還沒有準備好的孩子過早接觸。 我們對孩子的性教育是滲透在他成長的點點滴滴中的。

兒子兩歲半就上幼稚園了， 不久後的一天， 他回家問我：“為什麼我們男孩子是站著尿尿， 而女孩子是蹲著的？我們班有個男孩子今天趴在地上去看女孩子尿尿被老師罵了！”我的兒子是比較遲鈍的，

一定是老師當眾罵那個小朋友， 引起了他的注意。 我告訴他：“因為女孩子沒有小雞雞， 所以要蹲著， 男孩子和女孩子是靠這個來區別的。 而且， 這是男孩子和女孩子保密的地方， 你既不能讓別人看， 也不能去看別人的。 ”

兒子4歲的一天， 無意中摸到媽媽肚子上有一條硬硬的東西， 問是什麼？我露出一點傷疤給他看， 告訴他， 他就是從這裡出來的（多虧了是剖腹產）。 沒想到， 他大哭了一個晚上， 他說媽媽一定特別疼啊！我說：“是啊， 爸爸媽媽為了你克服了好多困難呢（我難產）！所以你要做個好孩子！長大要對爸爸媽媽好啊！”我還告訴他是怎麼到媽媽肚子裡來的：“你本來是爸爸送給媽媽的一個小蝌蚪， 然後在媽媽肚子裡長大了，

長到媽媽肚子放不下了， 就到醫院開刀抱出來”， 同時， 我還給他念了我懷孕時為他記的日記中的幾篇， 也給他看了他出生後的所有照片。 為了他有感性認識， 那個週末我們一家去了自然博物館， 讓他看了人是怎麼誕生的。 可能由於太小， 他對瓶子裡不同大小的標本沒有什麼感覺。 我們沒看出他對事情本身多麼有興趣似的， 仿佛只是一件很自然的過程， 但他對爸爸媽媽的感情更深了， 更聽話了。

小學三年級的一天， 兒子告訴我， 班裡的女孩子經常談論電視裡的明星， 還說喜歡誰、愛誰， 還說班裡誰和誰是一對兒。 我問他：“你有喜歡的女同學嗎？就想和她一個人在一起？”他說：“沒有啊！我最愛媽媽！”我竊喜， 故意說：“你有一天會喜歡一個女孩子勝過媽媽的，

但是你可以告訴媽媽， 媽媽因為你喜歡而喜歡她。 ”

到了六年級， 一天， 他對我說他今天在地上撿到一包東西， 他同桌的女孩子搶了過去， 還罵他討厭！他說：“媽媽， 我沒看清是什麼， 好像有"衛生巾"的字樣。 是幹什麼的呀？她幹嗎罵我？”我帶他到衛生間拿來衛生巾告訴他：“這是女孩子用的東西， 女孩子到這麼大的時候每個月都會流一點血， 要用這個東西， 這是女孩子的秘密， 所以她們不想讓男孩子知道。 男孩子不久也會有自己的秘密， 比如你會變聲， 長鬍子， 長喉結……”我還告訴他：“因為女孩子會流血， 所以你要愛護女孩子， 不要去傷害她們。 ”

現在他上初二了， 幸好學校開了生理衛生課， 把他似懂非懂的知識串起來了。

也幸好我們一直平靜地和他談論這些問題， 所以他也和我們開誠佈公地談論他自己的想法。 最近他說：“我們班裡有幾個男孩子好像在戀愛， 有點兒影響學習了， 還打架。 ”我們告訴他：“現在戀愛太早了， 互相不能負責任的。 而且你看到別人的教訓了。 ”他說：“媽媽， 你放心， 我不會的。 ”我還是不放心：“如果有女孩子說喜歡你怎麼辦？（我兒子挺帥的）”“我……”我知道他沒有辦法：“你不能當面傷人家， 你要和她講， 謝謝她， 但我們現在不能談這個， 好好學習， 上大學以後再說！”

我們作為父母也是摸著石頭過河， 但最可喜的是我們和孩子討論這些問題的時候不回避， 不教訓， 可以平等地對話。 他有什麼想法也會和我們坦率交流。

更重要的是， 我認為性教育要和情教育連在一起， 性和情是不可分的， 我希望我的兒子是個“性情”中人呢！

別讓孩子缺失了異性教育

最近， 我對高一的前二百名學生的入學成績進行了調查， 結果發現各個名次段的女生人數都遠遠高於男生， 這種現象令人深思。 在一般人看來， 似乎男孩子更聰明， 他們更應該取得比女生更好的成績。 但事實上， 由於小學和初中的課程並不是很難， 很多知識要求記憶的成分相對多一些， 而女生在這一方面更踏實認真， 使得他們能在男女生的對抗中占得先機。

根據我多年的觀察發現， 成績優秀的男生大多性格沉穩、遇事堅定、心無旁騖、努力向上。 而那些懶散好動、思想不穩定， 喜歡表現自己的人， 往往成績不甚理想。

現實生活中，人們對男孩女孩的教育是不一樣的。對於男孩子，人們一般要求他大膽勇猛、敢作敢當；對於女孩子，人們一般希望她細緻認真、乾淨整潔。這種教育不僅會影響到他們的生活，也會促使他們形成一種迥然不同的品格，進而影響他們的學習。對於小學和中學的學生來說，只要他們能按部就班地做好自己應該做好的事情，能完成應該完成的學習任務，那麼就能保證他們取得不錯的成績。中小學學生成績的差異與他們的智力差別，關係並不是很大。和男孩子喜歡參加一些劇烈運動、冒險活動等專案不同，很多女孩子更喜歡看書閱讀、上網和看電視。這種差異，也使女孩子能更多地獲得與課本知識相關的內容，不僅鞏固了課堂上所學的東西，還能很好地擴展她們的視野，為她們取得較好的成績打下堅實的基礎。

在中小學這樣打基礎的關鍵時刻，更應該鼓勵孩子養成優良的品質，夯實基礎。從男女生在中學階段的表現來看，作為家長和老師不妨針對男孩子的具體情況，讓他們多吸取女生的嚴謹、勤奮、沉穩、努力的優點，改掉隨意、消極、放任和懶散的缺點，以説明他們進步得更快。

往往成績不甚理想。

現實生活中，人們對男孩女孩的教育是不一樣的。對於男孩子，人們一般要求他大膽勇猛、敢作敢當；對於女孩子，人們一般希望她細緻認真、乾淨整潔。這種教育不僅會影響到他們的生活，也會促使他們形成一種迥然不同的品格，進而影響他們的學習。對於小學和中學的學生來說，只要他們能按部就班地做好自己應該做好的事情，能完成應該完成的學習任務，那麼就能保證他們取得不錯的成績。中小學學生成績的差異與他們的智力差別，關係並不是很大。和男孩子喜歡參加一些劇烈運動、冒險活動等專案不同，很多女孩子更喜歡看書閱讀、上網和看電視。這種差異，也使女孩子能更多地獲得與課本知識相關的內容，不僅鞏固了課堂上所學的東西，還能很好地擴展她們的視野，為她們取得較好的成績打下堅實的基礎。

在中小學這樣打基礎的關鍵時刻，更應該鼓勵孩子養成優良的品質，夯實基礎。從男女生在中學階段的表現來看，作為家長和老師不妨針對男孩子的具體情況，讓他們多吸取女生的嚴謹、勤奮、沉穩、努力的優點，改掉隨意、消極、放任和懶散的缺點，以説明他們進步得更快。