一則兒童食品廣告在說了自己產品如何好之後， 最後有一句話："今天， 你吃了沒有?"家長們抱怨他們的孩子聽了這句話之後， 說："今天我還沒吃"。 於是， 馬上付諸行動， 從冰箱裡取來就吃。 於是， 家長不得不經常給孩子買這種食品。
如果家長認為孩子吃廣告上的食品過多， 造成消費過度， 過於浪費， 那麼， 最好的辦法是， 不要買廣告上宣傳的商品， 使孩子打開冰箱找不到這種食品， 問題就解決了。 媽媽們可能會說， "你不給他買， 他鬧怎麼辦？"答案很簡單：不理睬。 第一次不理睬， 孩子鬧得很厲害， 第二次不理睬，
孩子的某種行為既可能會因為某種原因而加強， 也可能因為某種原因而減弱
當孩子看了廣告， 他想吃該食品的欲望會加強。 反之， 他到冰箱裡找不到該食品， 會感到失望， 這種失望就成為他想吃該食品行為的負向強化物， 幾次找不到， 他就不再找了。 這個規律適用于孩子的很多行為。 要加強孩子的某行為， 我們可以用物質獎勵(食品、玩具、錢)、活動獎勵(和孩子一起、帶孩子出去玩)和精神鼓勵(表現出高興的神情、表揚孩子、對孩子表示疼愛等)作為正向強化物。 要減弱孩子的某個行為時， 家長可以用撤銷物質供給、拿走玩具、不理睬、批評、表示不高興等方式作為負向強化物。
要控制孩子的欲望和行為， 必須掌握好尺度， 不要傷害孩子的情緒和自尊心。 為此， 家長可以和孩子訂個契約， 比如說， 孩子想吃某種食品， 家長就和他講條件， 一星期吃幾次7什麼時候吃？如果多吃了怎麼辦7無論如何， 主動權是掌握在家長手中的。
