0-6歲是兒童智力發育的黃金時期， 0-3歲更加關鍵， 如果能早期發現兒童智力發育落後， 通過藥物、訓練等干預， 就會取得比較好的效果。 兒童神經心理、行為發展水準表現在感知、運動、語言及心理過程等各種能力及個性方面， 對這些能力及特徵的檢查統稱為心理測驗， 嬰幼兒期則稱為發育測試或發育評估。
兒童發育測試則是針對0-6歲兒童的發育程度進行全面評估的一種心理發育測試， 包括粗大運動、精細動作、適應能力、語言能力和社會交往能力五方面。 通過問卷、答題和操作等發育測試， 我們能夠儘早發現兒童運動和智力發育的落後及程度，
那麼， 到底哪些孩子需要做兒童發育測試呢？
最常見的就是發育慢于同齡兒的孩子， 比如說， 抬頭晚、翻身晚、坐站走的時間都明顯落後， 和或同時伴有發音晚、說話晚的孩子。 除此外， 還有一些需要做發育測試的孩子很容易被家長和老師忽視， 他們往往表現為過度頑皮、好動、難於管理、坐不住、不聽從指令；有的低齡兒童表現為固執倔強、脾氣暴躁、要求一旦得不到滿足就哭鬧不止、很難聽從家長的勸慰、不會等待和變通。
這部分兒童運動能力相對於他們的理解能力而言比較高， 對周圍環境接觸較多， 一般人很難想到他們的多動、難於管理是因為孩子對事物的理解差，
通俗地講， 孩子可能是“4歲的腿腳， 2歲的腦子”， 或者是“5歲的年齡， 2歲的智齡”， 體格發育、運動能力達到甚至超出同齡孩子水準， 但是理解配合、自我約束能力卻遠低於正常， 所以顯得尤其多動、頑皮。
