再說， 文科生一旦浪漫起來， 就能毫不費力的把詩人往外搬：“在你深邃的眼湖裡， 我微小的心沉溺且柔化了， 我被擊潰……”可理科男生一旦發起思古之幽情來， 似乎就只能拉起身旁的女生親身重複一次伽利略的比薩斜塔“自由落體”實驗了。
當然理科男生也有自己的優勢， 比如動手能力普遍而言要強上那麼一點， 遇到生日節日之類的好日子， DIY一個禮物， 惠而不費， 飽含深情。
比如， 我認識一個生物系的男生為了向他中意的女生表達情愫， 特意從實驗室偷抱出來一隻白兔， 打算送給對方。 小兔子雪白的體毛、憨態可掬的動作可比毛絨玩具可愛多了， 那個女生只看一眼便喜歡上了， 立刻興奮地轉身把小兔抱回了宿舍， 甚至還沒來得及等那個臉紅耳熱的男生和她說上一句心裡話。
如果說上面例子裡的男主角違反了實驗室規定， 算不得傳統意義上的正面教材的話， 那麼我一個同學的事蹟保准能讓大家滿意。
某天， 我同學得知心儀的女生遇到了點小麻煩：打開水的水房離她宿舍太遠， 為了省事， 就買了個“熱得快”想在宿舍裡自己燒水， 然而卻發現宿舍電錶額定功率太低， 才500瓦， 熱得快功率是800瓦，
我這位同學二話沒說， 就把熱得快要過來， 一頭紮進實驗室， 手舞著電焊和松香， 開始揮汗如雨。 他在平時的實驗中積累起來的錫焊經驗終於派上了用場， 很快， 他的改造工作便完成了。 當他把新版熱得快還給那個女生的時候， 女生羞紅了臉， 可對手裡的熱得快卻仍然將信將疑。 不過， 從隨後他倆快速發展的戀愛關係可以看得出來， 我同學這次的改造是多麼成功。
我們對他的事蹟引以為傲， 這充分證明了“知識就是魅力”。 關於熱得快的秘密， 那個女生也許仍未參透， 但我們都猜到了。 其實， 他的魅力完全仰仗于一支二極體， 把二極體串接到連線上， 便降低了熱得快功率，
