現在的家庭中， 大多是獨生子女， 一家幾口圍著一個孩子轉， 活卻不捨得讓孩子幹， 於是造就了孩子生活能力差、不知感恩、體質下降、意志力薄弱、缺乏責任感等問題， 有的甚至成家立業後， 無法擔當起家庭生活， 還要父母幫助操持。 這種情況普遍存在， 以至於已經成為一種社會現象。 上期教育論壇中， 手機號碼1394****916的讀者諮詢說：我兒子今年9歲， 不愛幹活， 我就用獎勵法， 如每次掃地或自己整理床鋪獎5角錢， 現在他幹活的積極性提高了不少， 但我怕他只是為了“賺錢”而不是熱愛勞動， 不知這種做法是否妥當？怎樣能讓孩子真正變得愛勞動？
對此， 本報特約從事家庭教育研究的人士， 為家長出謀劃策。
勤勞， 作為中華民族的傳統美德， 一直被我們所提倡。 在大都數人眼中， 勤勞應該是天性使然， 或是迫於生活， 不得已而為之。 事實上， 勤勞是一種生活習慣。
艱苦的勞動可以鍛煉一個人的意志力、增強一個人的自信心；勞動還能增強人的體質、使人成熟穩重；勞動更能讓孩子瞭解生活的艱辛、感恩父母， 珍惜幸福生活。
但用錢來激發孩子勞動的積極性， 效果不會太理想。 那麼如何培養孩子的勞動意識？最好的方法還是激發孩子的興趣， 讓孩子因為熱愛勞動而勞動。
激發孩子勞動興趣的方法有很多， 這裡簡單介紹三種：
讓孩子自我管理
告訴孩子， 自己的事情自己做、自己的東西自己管， 培養孩子的獨立自主能力。 在這個過程中， 自然就會有“自己的衣服自己洗”“自己的玩具自己擺放”等等。 一旦給孩子自我管理的權利， 孩子就會因為成就感而儘量去“處理好自己的事情”。 即便他不想， 因為父母已經不管了， 孩子也只能自己想辦法。 當然在這個過程中父母要保證兩點：第一是堅持到底， 絕不妥協， 哪怕因此出現一些小麻煩也要堅持讓孩子自己想辦法。 第二是一定要全程協助、給予指點。 因為孩子小， 而且很多事情第一次做， 所以會顯得“笨”， 這就要求父母要有耐心。 指點不是包辦， 父母的角色是引導、協助， 而不是指揮、命令。
用賞識教育方法
許多父母把賞識教育理解錯了，
和孩子共同完成
要讓孩子明白， 作為家庭成員， 每個人都有義務做家務勞動。 給全家人分配好各自的任務， 例如：爸爸媽媽負責做飯、孩子負責打下手；吃完飯爸爸洗碗、媽媽洗第二遍、孩子負責把碗放到櫥櫃裡。
讀者回饋
網友順順爸：我兒子12歲， 有時忙不過來想讓兒子幫忙做些力所能及的家務時， 他卻說：“沒看到我正在寫作業嗎？還老喊我做家務， 到底學習和做家務哪個重要？如果你能給我5塊錢， 我就考慮考慮， 畢竟學習也是為了掙錢。 ”不管讓他做什麼， 都得給錢， 否則就不願意做。
點評：誇讚孩子有經濟頭腦的同時， 告訴他“不可能每個人都去經商， 就是將來經商， 也不能眼裡只有錢， 誠實正直， 有責任心、有意願回報社會的企業家才更受人尊重， 而且家是他和爸媽共同的， 愛護它、美化它也是大家共同的責任， 這種責任是不能用金錢來衡量的。
網友誠誠媽：我和老公因工作忙， 每天都是早出晚歸， 對家務活兒有些力不從心。 但也正因為如此， 兒子從小就學會了獨立， 像洗碗、掃地、倒垃圾之類的家務活兒， 現在已經習慣是他的事了。
點評：其實教育也有個“你進我退， 我進你退”的過程。 有時候家長要對孩子“示弱”， 孩子就會很快自立起來。
