注意力不集中是多動症患兒的典型症狀， 這種行為是能糾正的。 兒童多動症的注意力不集中是怎麼回事呢?兒童多動症注意力的特點有哪些呢?有關兒童多動症注意力的特點， 今天就請專家為我們詳細講講。
注意的活動過程分為三個環節：注意的選擇、維持和轉移。 注意力的強度、穩定性和範圍體現了心理活動對一定物件的指定和集中的程度， 而多動症兒童的注意活動過程往往發生障礙， 注意力不能高度集中， 注意時間短暫， 注意不穩定， 範圍狹窄且容易分心， 不善於分配注意力， 這也是主要的兒童多動症注意力的特點。
兒童多動症注意力的特點解析如下：
多動症患兒注意難以維持：注意不能高度集中， 保持時間短暫。 兒童上學以後， 學習對他們來說是一件持久而艱苦的勞動， 沒有興趣是不行的， 上課專心聽講、按時完成作業是必須要做到的， 這需要注意力高度集中， 不能再像過去那樣貪玩了。 但是， 多動症兒童的學習主動性和自覺性很差， 上課小動作不斷， 作業得讓父母督促。 同時， 他們的注意力也難以持久， 一般對10-12歲的學生來說保持40分鐘連續學習並不困難， 而多動症兒童很難做到這一點。
多動症患兒注意的選擇性差：注意分為無意注意和有意注意， 多動症兒童無意注意佔優勢， 對周圍環境的變化、出現的新的刺激容易引起反應，
多動症患兒注意的轉移性差：多動症兒童的注意範圍比較狹窄， 掌握的數量明顯少於一般兒童， 而且注意穩定性差， 難以保持注意力， 他們不能掌握和理解課文的全部內容， 學習成績波動也很大。 這反映出他們的注意廣度不夠， 注意力不穩定， 並不是智力低下所致。 同樣， 他們的協調性很差， 不善於分配注意力， 極易分心。 完成某項任務需要眼、耳、腦、手分別控制並相互配合，
以上就是“兒童多動症注意力的特點”的介紹， 僅供參考。 專家提示：兒童多動症注意力的特點有很多， 我們可以根據多動症孩子的這些特點進行糾正孩子的行為。 如果你還有其它問題， 請諮詢我們的線上專家進行瞭解。
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