學生可能因為這種心理的出現, 而消極的對待學習, 不積極聽課, 不完成作業等等。 長時間如此, 青少年不僅會對學習喪失興趣, 嚴重的甚至曠課, 翹課。 造成青少年厭學心理的原因, 可概括為幾點:
1、由於青春期的孩子生理和心理發展不成熟, 學校和家長又給予過大的壓力, 將會使孩子出現一些情緒和行為的改變。 生長在應試教育嚴重的今天, 屬於青少年學生的自由空間少, 導致不會溝通, 把各方面的困難壓抑在自己心理, 造成性格內向, 注意力偏差而導致厭學。
2、在極度焦慮的情況下, 容易出現強迫症。
3、抑鬱症是青春期比較突出的情緒問題。 在整個兒童期到成人以前, 是抑鬱症的第一個高峰, 很多孩子都有消極、輕生的念頭。 孩子們對個人的未來, 對前途悲觀、絕望, 有自卑心理。 由於現在的家長老師多不注意孩子的性情變化, 導致本就少溝通的孩子, 心理矛盾到極點, 抑鬱而輕生, 更別說厭學。
4、青春期性心理衝突。 調查發現, 發生厭學與一些孩子初入青春期有關,
5、學生本身也會因為學習目的不明確, 不求上進或 學習方法不當, 考試遭受失敗而產生的厭學心理。
通過上面的介紹, 我們可以看到青少年厭學心理主要是因為學生在學習的過程中, 心理上的內外衝突而造成的。 而且青少年處在成長發育的關鍵時期, 厭學心理的出現, 對他們生理、心理的健康有著相當大的危害性。 所以家長和老師應做好青少年心理的引導工作。