根據一項最新的研究， 那些努力對他人表達善意的孩子更快樂， 也更容易被同齡人接受與喜歡。 （研究來自于英國哥倫比亞大學和加州大學河濱分校）
研究人員表示， 加強同齡人間的互相接受程度是防止欺淩行為的最好方法。
該項研究中， 研究人員試圖找到能讓9-11歲的孩子更快樂的方法。 來自溫哥華小學的4百名小學生被要求反映他們的快樂程度， 並且讓他們選擇出自己最願意與之一起參加校園活動的同學。 研究人員要求一半的學生做一些充滿善意的事情：與同學分享午餐；擁抱自己疲憊不堪的媽媽。
四周後， 又一次要求學生們回饋自己的快樂程度， 並再次選擇出自己最願意與之一起參加校園活動的同學。 兩組的學生表示：他們都變得更快樂了。 不同的是， 那些做出充滿善意事情的孩子們願意與更多的同學一起參加校園活動。
從中我們看到， 善意的表達真的有助於孩子變得更快樂；同樣的， 也有利於班級（甚至是其他的群體）變得更和諧美好。
事實上， 小學4-5年紀的孩子之間會有更多的欺淩事件發生。 老師們要做的不只是純粹的告誡這些孩子們該如何善意對待他人， 更多的你需要創造一種善意的氛圍， 讓班級裡的孩子感覺到彼此連結，
