這個時期寶寶對所有的事情都充滿興趣， 什麼事都想幹一干， 什麼東西都要弄弄玩玩， 但又不可能認認真真地做完一件事， 還經常把家裡搞得亂七八糟。 寶寶的活動看上去充滿危險， 令媽媽擔心萬分， 儘管心裡特別想制止他（她）的危險活動， 但是這都是寶寶的學習過程， 媽媽還得尊重、愛護寶寶的熱情。
身體外觀及成長
寶寶頭圍每月平均增長0.2釐米， 基本上測量不出與前幾個月的差別。 絕大多數寶寶囟門已經閉合， 但仍有個別寶寶尚未閉合。 如果寶寶2歲半囟門還沒有閉合， 建議看一下醫生。
大多數寶寶已經長出16顆乳牙了，
運動
寶寶能用腳尖比較自如地在一條線上走， 拐彎的時候還能保持平衡不摔倒。 可以不扶任可物體， 單腳站立3-5秒。
許多寶寶或許早就能自己雙腳跳， 單腳跳了。 寶寶足部運動能力越來越強， 喜歡用腳做事。 見到地上的東西， 總是喜歡踢一踢。 寶寶最喜歡踢球運動， 無論是男孩還是女孩， 都喜歡踢皮球。
寶寶喜歡蹦來蹦去， 會從高處往低處蹦， 也開始從低處往高處蹦， 還能夠越過障礙物。 寶寶喜歡聽踩水時發出的聲音。 雨過天晴， 帶寶寶到戶外活動， 如果地上有積水，
寶寶非常喜歡騎三輪車， 儘管還不能控制方向， 到處撞來撞去， 卻非常高興， 並不為此感到恐懼。 在家裡給寶寶騰出空闊的地方， 滿足寶寶騎車癮， 但最好讓寶寶到戶外練習。
身體技能發育
寶寶喜歡用紙折疊東西， 比如飛機、小衣服。 儘管寶寶折疊的什麼也不像， 媽媽也不要打擊寶寶的積極性。 如果寶寶告訴你他折疊的是什麼， 你儘管沒有看出來， 也要加以鼓勵：寶寶折得真好， 媽媽也想折一個。
寶寶能夠用積木搭建橋樑， 會把兩塊積木拉開距離， 然後用第三塊積木搭在兩塊積木上邊， 構成一個橋型。
寶寶用筆塗鴉的能力大大增強， 不再是胡亂畫， 似乎有些得心應手了。 想畫一條直線就真的能夠實現了， 而且還能連續畫幾條相互平行的直線， 當然是彎彎曲曲的， 這已經是不小的進步了。
語言發育
寶寶已經2歲多了， 會說一些簡單的短句， 但有時發音還不准， 常會把“哥哥”說成“得得”， 把“知道”說“雞制” 。 這是正常現象， 父母不必著急、緊張， 千萬不要取笑寶寶， 也不要生硬地批評寶寶的發音錯誤， 可以選擇了一些兒歌， 慢慢地教給寶寶， 幫助他（她）正確發音。
由於你的耐心教導， 寶寶已經掌握了一些禮貌用語， 如“謝謝、您好、再見”等。 通過日常生活中的模仿， 寶寶很容易就喜歡上這些語言，
一些簡單的英語單詞如香蕉、蘋果、桔子等寶寶已經能正確地發音， 還能說出幾種喜歡的動物名稱。 寶寶還非常喜愛背誦， 詩歌中有規律的音韻和節律能幫助寶寶記憶， 現在寶寶能熟練地背誦1-2首唐詩。
認知狀態
這個時期的寶寶很愛提問， 這不僅能反映出他思維發展的進程， 更重要的是表明他好觀察、善於捕捉周圍環境中新異的事物或現象。 而且， 一般來說， 愛提問的寶寶總比不愛提問的寶寶學得更多一些。 寶寶的一切思維從提問開始， 讓寶寶有更多的機會接觸各種新鮮事物和環境， 能激發寶寶探索的興趣，
社交能力
寶寶開始有了和小朋友一起玩的意願， 但還不能主動找小朋友一起玩。 一起玩時， 缺乏合作精神， 還不能感受到一起玩的樂趣。 對小朋友的玩具開始感興趣， 但還不很情願把自己的玩具給小朋友分享。 外向型寶寶對小朋友會熱情和友好， 會主動與小朋友打招呼；內向型寶寶開始注視著小朋友， 經過一段時間的熟悉過程， 如果小朋友主動過來和他玩， 寶寶也會很友好的接納， 但在陌生成人面前會表現出害怕， 會躲到媽媽背後， 把頭探出來觀察陌生人。 如果陌生人表現出友好的神情， 寶寶會放下警覺， 但如果陌生人試圖抱他，他會向後躲，或跑到媽媽懷裡尋求安全。
情感發育
這個年齡段的寶寶，還不能體會父母內心世界是多麼地疼愛寶寶，他通常只能從父母的態度中感受父母的疼愛。寶寶幼小的心靈，對什麼樣的疼愛，最容易感知到呢？
·把寶寶舒舒服服地抱在懷裡；
·對著寶寶開心地笑；
·和顏悅色、輕聲細語地和寶寶說話；
·很投入地陪著寶寶玩耍；
·既能讓寶寶一眼看到，又不打擾寶寶自由玩耍。
專家提醒
每個寶寶都有自己的發育進程，不可能總是按照普遍發展模式完成。這一段時間，寶寶的能力發育可能落後于一般水準，但另一段時間，很可能又超前于一般水準。另外，這方面落後些，而那方面又超前些，這種情況也是很普遍的。父母要全面觀察寶寶生長發育情況，用發展的眼光看待寶寶的成長問題。
但如果陌生人試圖抱他，他會向後躲，或跑到媽媽懷裡尋求安全。情感發育
這個年齡段的寶寶，還不能體會父母內心世界是多麼地疼愛寶寶，他通常只能從父母的態度中感受父母的疼愛。寶寶幼小的心靈，對什麼樣的疼愛，最容易感知到呢？
·把寶寶舒舒服服地抱在懷裡；
·對著寶寶開心地笑；
·和顏悅色、輕聲細語地和寶寶說話；
·很投入地陪著寶寶玩耍；
·既能讓寶寶一眼看到，又不打擾寶寶自由玩耍。
專家提醒
每個寶寶都有自己的發育進程，不可能總是按照普遍發展模式完成。這一段時間，寶寶的能力發育可能落後于一般水準，但另一段時間，很可能又超前于一般水準。另外，這方面落後些，而那方面又超前些，這種情況也是很普遍的。父母要全面觀察寶寶生長發育情況，用發展的眼光看待寶寶的成長問題。
