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如何對寶寶進行早教 須知早教帶來的好處

對寶寶進行及時的早期教育, 可以幫助孩子及早做好智力發育, 為以後的學習和生活打下基礎, 所以, 如何對寶寶進行早教是少兒保健必不可少的項目。 下面小編為您介紹如何對寶寶進行早教?

如何對寶寶進行早教:語言方面

幼兒期是語言急速發展的階段, 1歲是兒童積極理解語言的最佳時期。 2~3歲是學習口頭語言的最佳時期。 4~5歲是書面語學習的最佳時期。 幼兒期的詞彙量增長最快, 大約可增長3~4倍, 即3歲達800~1000個。 4歲1600~2000個。 5歲2200~3000個。 6歲3000~4000個。

幼兒期語言發展的特點是自言自語、說個不停, 表達自己的想法和對事物的注意。

能使動作內化為表像, 促使思維的發展。 同時也能暫時滿足幼兒在生活中無法實現的願望, 有利於個性的發展。 因此, 幼兒的家長和教師(包括保姆), 應當注意和幼兒的語言交流, 把增加幼兒詞彙量和提高幼兒理解語言意義的能力, 作為對幼兒進行早期教育的最重要的任務。

如與小兒對話, 他會模仿大人的發聲, 給小兒念兒歌, 講故事。 教小兒認識自己的身體部位如眼、耳、鼻、嘴。 認識顏色如紅、黃、藍、綠。 區別大小, “前”和“後”。

如何對寶寶進行早教:智力方面

想像力的發展幫助智力發展。 想像力弱的兒童, 往往依賴於動作, 其攻擊行為較多。 心理投射測驗證實:鼓勵兒童想像, 可使好動的兒童安靜下來, 逐漸集中注意和思考某一物件或問題。

從一定意義上講, 發展想像力有利於兒童品格的培養。

1、音樂智力早教

音樂由於樂曲的節奏、音調和強度不同, 作用于幼兒聽覺器官和傳入神經, 便與肌體內某些組織產生共鳴, 進而激發和豐富想像力, 同時陶冶孩子的性情。

2、遊戲智力早教

遊戲是幼兒自我教育和自我治療的手段, 也是發展幼兒智力的最有效途徑。 遊戲能使幼兒的觀察力、注意力、記憶力、想像力和思維力顯著發展。 幼兒通過遊戲, 視覺敏感度增大, 記憶力提高。 遊戲可推動幼兒積極的認知活動, 並嘗試解決問題。

此外, 運用情節迷人的故事、絢麗多彩的繪畫、生動活潑的影視、形象有趣的玩具、品種繁多的動植物, 甚至俯身可拾的沙土、木塊等,

都可激發和培養幼兒的想像力。

越來越多的家庭接受了幼兒早教, 但是也有人不明白幼兒早教的好處, 覺得沒有必要進行幼兒早教, 那麼是否有必要呢, 幼兒早教的好處有哪些呢?

可以提高人的學習起點。

抓緊幼兒早期教育, 提早人的學習起點。 就是說, 對於處在幼兒期的孩子, 要在可能的條件下給予更多的教育, 使其掌握更多的知識, 以緩解個體生命的有限性與人類知識無限增長的矛盾。

幼兒期是人生智力發展的關鍵期, 抓緊早期教育, 可以提高學習效果。

有人認為, 幼兒在2—3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡;外語學習最遲也不能超過4—5歲, 因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆;5—5歲半則是掌握數概念的最佳年齡;6歲是發展大小、方位知覺的最佳年齡。

所以五歲前是兒童智力發展最迅速的時期。

早期教育對發展兒童智力能起到決定性作用。

專家認為, 兒童學業的成敗, 在很大程度上取決於早期的教育與發展。 兒童六歲進小學一年級時, 他的學業成績至少有三分之一已經定型。 因此他得出結論:在嬰幼時期被剝奪或忽視了智力刺激的兒童, 將永遠達不到他們本來應達到的智力水準。

早期教育能促進大腦的發育。

一些家長擔心, 對孩子實施早期教育, 會累壞孩子的大腦, 其實這種擔心是不必要的。 事實說明, 早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會損害大腦的發育, 而且還會促進大腦的發育。

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