美國閱讀專家的建議的六種提高閱讀理解能力的方法
目的：説明孩子從閱讀物件中收穫意義——這是一種很關鍵的技巧。 當孩子漸漸長大， 他需要從書本中獲取重要的資訊。
1、引他大聲讀出來：這會讓他被迫放慢閱讀的速度， 但也給了他更多的時間去感受閱讀對象。 他不但看見了詞語， 而且還同時聽到了它們。 你也可以和他一起輪流大聲朗讀。
2、為孩子選擇恰當的書。 不要為你的孩子選擇太難的書， 特別是用作閱讀訓練的書。 確保書中至少有90%的字詞他都可以輕鬆地識得。 如果閱讀過程中為了搞清楚字詞的意思而多次停頓，
3、反復讀到流暢：要想從文本中獲取準確的意思， 需要平穩而快捷的閱讀——也就是一種流暢的閱讀。 大概在2年級左右， 孩子的閱讀應該達到一定的速度。 反復閱讀熟悉、簡單的讀物， 可以培養孩子快速解析詞彙的能力， 他的閱讀會變得更加流暢。
4、與老師交流：如果你的孩子在閱讀理解方面感到非常困難， 他可能需要更多特殊的説明——比如說， 需要增加他的詞彙量， 需要多進行發音練習。
5、補充課堂的閱讀：如果孩子在課內學習一個特別的專題， 可以幫孩子找一些相關的容易閱讀的書或雜誌。 多積累一些相關的知識可以幫助孩子應對可能相當困難的課堂學習，
6、與孩子聊聊正在讀的書：這種口頭交流可以幫助孩子記憶， 也可以幫助他去思考。 在閱讀之前、中間和之後， 都可以問一問、聊一聊。 比如說：
·閱讀前：“這本書的什麼地方讓你感興趣？什麼地方讓你覺得沒意思？” ……
·閱讀中：“現在到底發生了什麼？它跟你先前預想的一樣嗎？後面會發生什麼？” ……
·閱讀後：“你能不能大概說說這本書的內容？你喜歡它嗎？喜歡什麼地方？這本書會不會讓你想到別的一本書？”……
