“他們不帶我玩！”
——揚揚又“落魄”了……院子裡跑著的一群玩兒滋水槍的小男孩裡面沒有他。 他無聊不滿又不服氣地回到家裡。 叫洗手不洗， 叫喝水不喝。 沖著那個玩具熊就是一腳！
沒有被邀請參加生日聚會， 或者沒有成為某個小團體的成員， 都會讓孩子感到被冷落和被孤立， 從而難過甚至產生嫉恨的情緒。
這時父母可以做些什麼
* 分散孩子的注意力。 比如讓他和媽媽一起吃一大杯冰淇淋、和爸爸到操場上去玩籃球、全家一起做遊戲， 等等。 這些都能沖淡孩子被其他孩子“丟下”的孤單感。
* 除了安慰孩子之外，
“我和美美吵架了！”
——莉莉好不委屈， 當然也好不難過！美美可是她最要好的朋友。 可兩人今天在做遊戲的時候， 為了誰當“公主”爭個不休。 結果不歡而散！
“小孩兒吵架， 沒事兒， 一會兒就會好了。 ”這是我們成年人的看法。 但是， 孩子卻會把這樣的傷心事看得很大很嚴重。
這時父母可以做些什麼
* 很有必要告訴孩子， 相互喜歡的人之間發生爭吵是難免——正如……這時不妨提醒孩子， 上週末媽媽不是還對爸爸生氣了嗎？
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* 此外， 關鍵是要反思爭吵是如何發生的：孩子是否可以做什麼而停止或者預防爭吵？他是不是應該去道歉？和孩子一起檢討問題、反思自己的態度。 於是， 這令人不太愉快的事件之中就出現了好的一面， 那就是， 孩子逐漸會認識到與其他人的關係是動態的和雙方的， 它需要不斷地呵護， 更需要自己的用心。
“英語太難學了！”
——“不學了！我不要學了！這也太難了……”看著媽媽有些陰雲的臉色， 樂樂只好小聲咕噥著， “長大了再學吧……”
在幼稚園得到了壞分數，
這時父母可以做些什麼
* 一個擁抱、一杯果汁、一塊蛋糕……簡單而“低級”的安慰也是安慰。
* 當然， 僅僅是安慰並不能讓孩子擺脫心情的困境， 因此， 和孩子安靜地坐下來討論討論， 為什麼這次得了壞分數？為什麼那段對話他沒有背下來？是自己偷懶了呢， 還是哪些知識他沒有掌握？為孩子提供一些實際的幫助(比如和他一起聽英語磁帶， 為他把“door”貼在門上、把“chair”粘的椅背上……)， 能夠幫助他重新樹立信心。
“趙老師一點都不好！”
“今天可以不去幼稚園嗎？”“為什麼？”“我難受！”“可是你好好的！”“我不想去幼稚園。 ”“為什麼？”“我不喜歡幼稚園……”“為什麼？”“我不喜歡趙老師……”
早上突然肚子疼、晚上不願意睡覺、不喜歡幼稚園裡教的手工或者詩歌……這些可能都只是表面現象， 而真正的原因， 是孩子對他的老師有意見。
這時父母可以做些什麼
* 你要找機會與老師談次話， 客觀地談談你的孩子的表現。 當然， 不是要責備老師， 而是也聽聽老師從他的立場講講孩子在幼稚園時的狀況， 以及對於他們關係的解釋。 成年人交談總會比孩子更客觀和有建設性。
* 也要和孩子談談話， 但一定要表現出你是與他合作的， 給他支持的， 而非和老師成為“一夥兒”來教訓他的。 來自父母的合作會讓孩子的壓力小好多， 心情也會明朗些。 告訴他你和老師的交談， 讓他明白， 老師並沒有把他當成“壞小孩”與他作對。
“我看上去不漂亮！”
——你以為孩子會沖著鏡子罵自己很醜嗎？不會的。 她們只會翻出很多顏色的頭繩， 照著鏡子把辮子梳了拆、拆了梳；她們會很在意今天其他小女孩兒是不是穿裙子；她們也可能忍不住把眼淚留在媽媽的懷裡：“我也想漂亮……”
個子不夠高？臉上有雀斑？四五歲的孩子已經開始注意自己的外觀了。 穿一件漂亮的新衣服能讓他們陶醉很久。 因此， 外表是否令人滿意， 也成為了他們的擔心的問題。
這時父母可以做些什麼
* 父母的誇獎總是很重要的， 不要只在他們得到好分數時， 也可以誇誇他們的頭髮和笑容。
* 用那些“人各有不同或者優長”的道理來勸說這個年齡的孩子，基本上他們是無法深刻理解的，也因此就無法起到任何作用。如果他嫌自己個子矮，告訴他爸爸小時候長個子也比較晚；如果他對臉上的雀斑不滿意，儘管你知道去看醫生有點兒傻，但醫生說出來的“正常”，總是比爸媽要更讓孩子感到權威，從而放鬆心情的。
“我的小貓生病了！”
——朵朵心愛的的小白貓不吃不喝，像是得了病。朵朵從爸爸媽媽下班開始就不停地問他們怎麼辦。爸爸沒辦法，只得答應明天請半天假去帶小貓上醫院……
如果家裡養的小寵物生病了或走失了，會令孩子非常擔憂和傷心。它們對孩子來說不是寵物，而是家庭成員。
這時父母可以做些什麼
* 這時，僅僅安慰是不夠的，而是要採取行動。帶著小動物去看醫生，或是發佈尋找小動物的啟事，請求鄰居和好朋友共同行動。這些會使為小動物擔憂的孩子感到，全家人都在努力採取行動。——這對孩子很重要。
* 最不好的結果是，小寵物沒有被找到，或者醫生也無能為力。但你還是要告訴孩子實情，並告訴他大家都為此傷心。答應他，你會為他找到“它”的小夥伴來陪伴他，這樣孩子就會有所寄託了。
* 用那些“人各有不同或者優長”的道理來勸說這個年齡的孩子，基本上他們是無法深刻理解的，也因此就無法起到任何作用。如果他嫌自己個子矮，告訴他爸爸小時候長個子也比較晚；如果他對臉上的雀斑不滿意，儘管你知道去看醫生有點兒傻，但醫生說出來的“正常”，總是比爸媽要更讓孩子感到權威，從而放鬆心情的。
“我的小貓生病了！”
——朵朵心愛的的小白貓不吃不喝，像是得了病。朵朵從爸爸媽媽下班開始就不停地問他們怎麼辦。爸爸沒辦法，只得答應明天請半天假去帶小貓上醫院……
如果家裡養的小寵物生病了或走失了，會令孩子非常擔憂和傷心。它們對孩子來說不是寵物，而是家庭成員。
這時父母可以做些什麼
* 這時，僅僅安慰是不夠的，而是要採取行動。帶著小動物去看醫生，或是發佈尋找小動物的啟事，請求鄰居和好朋友共同行動。這些會使為小動物擔憂的孩子感到，全家人都在努力採取行動。——這對孩子很重要。
* 最不好的結果是，小寵物沒有被找到，或者醫生也無能為力。但你還是要告訴孩子實情，並告訴他大家都為此傷心。答應他，你會為他找到“它”的小夥伴來陪伴他，這樣孩子就會有所寄託了。
