多動症治療誤區有哪些， 大家對多動症治療誤區有什麼瞭解嗎?很多家長在對待多動症患者的時候， 有很多多動症治療誤區存在， 我們了瞭解一下多動症治療誤有哪些。 區
多動症治療誤區包括：把提高學習成績當治療目的把提高成績當成多動症治療的頭等大事， 其實這是本末倒置， 往往會適得其反。 對於多動症治療最重要的總目標應該是保護、培養和助長患兒的自尊。 在日常治療中， 治療的基本目標有三個：一是控制患病兒童的破壞性行為;二是穩定患兒的情緒;三是應對合併症， 比如合併破壞性行為障礙、合併抽動障礙等。
多動症治療誤區表現為， :擔心副作用而擅自停藥
家長不應盲目抵制用藥和擅自停藥， 應尊重醫生的意見和建議。 因為擅自停藥會有反彈作用， 影響繼後的治療及其療效。 藥物治療加教育行為干預的方法效果會更好。
多動症治療誤區三家長互相攀比
“××阿姨家的孩子考取了鋼琴7級。 ”“你怎麼就這麼不爭氣。 ”這是多動症兒童家長經常掛嘴邊的話。 這種攀比和拿自家孩子不足之處比別人家孩子的長處， 會加重多動症兒童的自卑心理。 對於多動症孩子， 要盡可能保護和培養孩子的自尊、自信， 消除焦慮和不安全感， 更多地鼓勵孩子。
以上就是對多動症治療誤區的講解， 大家對多動症治療誤區應該有所瞭解了吧，
多動症
