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幾大教養方式教出“叛逆”BB

 

 

成人沒有以身作則
當孩子出現一些問題時, 以往我們總是要問上一句“這孩子是怎麼了?”習慣從孩子身上找原因。 其實, 有許多問題的產生根源是父母。 孩子的某些叛逆心理和行為, 可能恰恰是家庭教育弊端所致。
對孩子要求嚴格, 卻對自己要求松的父母, 孩子能心甘情願聽他們的話嗎?即使爸媽說的條條是理, 孩子依然不肯服從, 孩子愈大, 這種現象愈明顯。 比如, 姍姍的爸爸就有這個問題, 他不讓姍姍在看電視時吃東西, 可是自己卻經常如此。 姍姍有好幾次忍不住給爸爸提意見, 結果逢他看的高興時,

他就說下一次一定改;逢到他看的不高興時, 他不但不聽, 還發脾氣, 擺出家長的架子壓人。 起初, 姍姍只是在這個問題上不服, 漸漸地, 這種不滿就擴散開來, 爸爸說的話都不願意聽, 姍姍的叛逆心理愈來愈嚴重。
孩子都是好孩子
可見, 父母確實要反過來想一想:自己總是抱怨孩子不聽話, 難道孩子天生就是一個不聽話、愛搗亂的孩子嗎?孩子真的想做一個處處和爸媽作對的人嗎?其實應該說, 孩子都是好孩子, 而父母未必都是好家長。
換個角度來說, 父母喜歡乖孩子的真實理由是什麼?我們不喜歡孩子和自己作對的目的何在?其實說穿了, 還不是為了自己省心、省力吧!以這樣的心態對待自我意識萌發, 獨立性、自主性正蓬勃發展的孩子,
是否有點太自私、也太短視了呢?

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