養生之道網導讀：
家有寶寶是個窩裡橫， 在家很蠻橫， 出門卻很膽怯， 讓很多父母感到束手無策， 那麼怎樣改變孩子的窩裡橫呢？寶寶窩裡橫是怎麼回事？這篇文章就來講講怎樣改變孩子的窩裡橫。家庭教育中的“馬太效應”告訴我們， 當給寶寶越多的時候， 寶寶的索取也就越多。 一方面， 爸媽溺愛寶寶， 寶寶要什麼就給什麼；另一方面， 寶寶對爸媽的依賴性越來越強， 一點點小事就想要讓爸媽幫自己做。 一味遷就下去的話， 寶寶會認為爸媽為自己做事情是理所當然的， 爸媽就該為自己服務， 甚至會下命令來指使媽媽。
其實“窩裡橫”的寶寶， 多半生活在爸媽過分保護、溺愛的家庭中， 特別是隔代帶養的寶寶， 更容易產生這樣的問題。 這些爸媽總怕自己的寶寶受別人欺侮或出什麼事故， 不許寶寶出門與同齡夥伴交往， 或者嚇唬寶寶說外面有壞人， 會把小寶寶賣掉， 寶寶自然就膽小害怕起來；在家裡， 為了讓寶寶安心玩耍， 爸媽千方百計順著他， 以寶寶為中心， 這樣就培養了寶寶稱王稱霸的習慣。
這樣的寶寶一旦走出家門， 在與同齡夥伴的交往中， 往往會搬出在家裡的作風來指使別人， 但小夥伴可不吃這一套， 寶寶這時不但指揮不動別人，
家庭教育中的“馬太效應”
家庭教育中的“馬太效應”告訴我們， 當給寶寶越多的時候， 寶寶的索取也就越多。 一方面， 爸媽溺愛寶寶， 寶寶要什麼就給什麼；另一方面， 寶寶對爸媽的依賴性越來越強， 一點點小事就想要讓爸媽幫自己做。 一味遷就下去的話， 寶寶會認為爸媽為自己做事情是理所當然的， 爸媽就該為自己服務， 甚至會下命令來指使媽媽。
寶寶的心理分析
寶寶在外面感覺害怕， 從心理學上說是典型的自我力量不足， “窩裡橫”的寶寶， 缺乏與外界的碰撞， 離開了“窩” 以後， 就不知所措了。 當他處於陌生環境的時候， 不知道自己應當怎麼處理， 只會躲在爸媽身後， 沒有任何行為來保護自己。 寶寶認為自己的能力不足以和外在的力量抗衡， 只能粘在爸媽身邊， 期望成人能夠保護自己。 這種寶寶在幼稚園裡無法和別的小朋友一塊兒玩耍， 總愛纏著老師不放。 而老師又不可能只對付一個寶寶，
改變寶寶有妙招
家庭應改變溺愛的教育方式
爸媽過分溺愛寶寶， 會在不知不覺中形成以寶寶為中心的家庭關係， 導致寶寶變得自大、自私和任性。 因此， 爸媽應改變教育模式， 對寶寶要嚴愛相濟， 讓寶寶在家庭中的地位成為受教育者和家庭普通成員， 重新制定家庭規則， 而且每個人都要遵守。
教會寶寶懂禮貌， 守規則
這兩點在人際交往中是重要的兩點， 只有充分尊重別人的權利， 你的權利才會被尊重。 只有遵守共同的規則， 生活才會井然有序。
停止對寶寶的過度保護
對於寶寶力所能及的事情，
不比較
不要拿寶寶和別人家的寶寶進行比較。 有些媽媽總是對寶寶抱怨：“你真笨， 這有什麼可害怕的呀？”“你看看人家豆豆。 ”等等， 寶寶各有所長， 各有所短， 要記住：每個人都有自己的優勢， 發揮自己的優點，努力補充自己的不足才是最重要的。
創造交往機會
寶寶的勇氣與能力不是天生的，也不是爸媽可以代替給予的，必須是寶寶自身在與社會的交互作用中獲得的，這是誰也給予不了的。
爸媽要給寶寶創造交往的機會，主動地帶寶寶到戶外玩，讓寶寶多接觸同齡小朋友，讓寶寶在與小朋友交往中學會謙和合作。寶寶在交往中發生的爭吵，只要沒有危險，爸媽最好不要干涉。遇事讓寶寶自己動手去試試，以培養寶寶的責任心和自信心，減少依賴性。
爸媽要有耐心，要寶寶由膽怯變得勇敢大方需要一個過程，但這個過程絕對不僅僅是只想辦法讓他變得不膽怯，而是要從本質上提升寶寶的自我力量。在這一點一點成功經驗的過程中，寶寶會逐漸產生這樣的自信：我能行！
只有爸媽放開保護的大手，寶寶才能敢字當頭，要有意識鍛煉寶寶的膽量，堅持一貫地培養，就會開花結果的。
三招改變寶寶“窩裡橫”
在家別太寵溺
“膽怯型”的孩子並不少見。他們在熟悉的環境中能夠自信地表達自我，敢說敢做，即使犯了錯誤也不唯唯諾諾。但是，一旦他們置身於相對陌生的環境或面對生人，便會完全“失去”聰明與靈巧，缺乏信心，不敢表達，尤其害怕失敗。
膽怯表現比較嚴重的孩子，往往在家中受到過多的寵愛與縱容，與社會的接觸欠缺，這不免使其對公共場合、集體活動產生了未知的恐懼。在家時，家長可別讓孩子太由著性子，或凡事替孩子包辦，而應適時放手，讓他多到社會上去見識見識。
鼓勵使人大膽
一些孩子不太善於與別人打交道，遇到父母的熟人總不願意主動問好，要麼低著頭、要麼把臉扭向一邊、要麼漲紅了臉沒有一句話、要麼乾脆躲到爸爸媽媽身後。一些家長便向別人“解釋”：“這孩子就是害羞，不太愛說話，見到客人總是彆彆扭扭的”。
專家：千萬不要給孩子扣上“沒用”、“膽小鬼”的帽子，一味指責只會更加打擊本就自卑的他（她）。當孩子表現不如人意時，父母應當耐心地予以安慰和鼓勵：“第一次見面誰都會緊張，以後和阿姨熟悉了，你一定會說得更好。”“這次沒完成沒關係！下次我們繼續努力，媽媽相信你能行！”在尷尬的節骨眼上給孩子一個溫暖堅定的眼神，他（她）的信心才會慢慢增長，直到把過度的羞怯拋到腦後。
不要操之過急
對待膽怯型的孩子，創設一個“沒有壓力”的環境也是非常重要的。“要想讓膽小的孩子‘勇往直前’，家長與老師都不能操之過急。”當孩子不願意與其他更多的孩子相處時，家長不能硬逼著孩子去和小朋友一塊玩，因為害羞的孩子比較喜歡一對一的交往；當孩子不願意稱呼別的長輩時，家長不要勉為其難，因為這可能會增加孩子的恐懼感；當孩子不願意在客人面前表現時，家長也不要脅迫他，因為這樣做會加劇孩子的緊張，將來會以更多的沉默和拒絕來應對，使害羞升級。
與此同時，父母也可與老師一起輕輕“推一把”，引導孩子多多參與社會活動、參與同齡人集體行動，以培養其交往能力和溝通技巧。鼓勵為主、推動為輔，讓孩子由“兩面派”蛻變為“表裡如一”的“自信派”。
孩子受委屈，給個“熊抱”
研究顯示，嬰兒期缺乏擁抱，孩子愛哭、易生病、情緒易煩躁；而就算漸漸長大學習獨立後，他們仍然需要這種身體上的“支持”。因為擁抱能告訴他們，不管什麼時候，不管你犯了多大的錯誤，父母對你的愛都不會變。
別小看這簡單一抱，裡面其實非常有講究。在父子、父女、母子、母女之間，都可以有各自的擁抱方式；對不同年齡段和性格特徵的孩子，也可以選擇不同的抱法。
熊抱、面頰抱：
這種抱法會使孩子完全置身于父母懷中，便於收穫十足的安全感。在孩子受到驚嚇或委屈時，可以採取這種抱法，以平復他們的心情，避免留下心理創傷。尤其是對特別小的孩子，這種抱法可以讓他們聽到父親／母親的心跳——胎兒在子宮中就是聽著母親心跳長大的——幫他們找回安全感。
側抱、A形抱：
這兩種擁抱都是對稱的“形狀”，象徵著父母和子女間的平等和溝通。如果十來歲的孩子遇到了困難或困惑，A型抱就是個不錯的選擇。既可以傳達父母的支援，但又不至於顯得過多干涉。如果孩子做了值得驕傲的事，就可以選擇側抱。像足球場上的運動員一樣，這種擁抱給人以贊許和鼓勵，特別適合用在男孩子身上。
群抱、飛抱、同心抱：
如果孩子參加夏令營歸來，久未見面的父母沖上去給他一個飛抱，這就是最好的歡迎了——你對他的思念，已經不用任何言語來表達。而群抱代表著家庭的溫暖，告訴孩子，無論發生什麼事情，都會有人支援他、陪伴他；同時，孩子也能通過這種擁抱明白他是這個家庭的一員，需要擔負起一定的責任。同心抱，則是父母與長大成人的孩子間一種傳達親情的方式，代表不論分隔多遠，永遠有一個人，在為他守候。
給家長的建議
1、多給孩子提供鍛煉的機會，為孩子創造自由的空間
家庭環境裡，在保證孩子安全的基礎上，有意識的製造一些“困難”，以此來鍛煉孩子。六歲半的孩子，按照正常的心理發展規律，正是好奇心強，喜歡探索未知世界的年齡，父母要敢於放手，大膽嘗試，給孩子創造動手、自己處理問題的機會。
讓孩子做力所能及的事情，特別是自己的事情要自己去完成，而不是替孩子去做。比如：六歲半的孩子應該學會自己穿衣、起床、洗漱，上完廁所能自己擦屁股，自己整理所需物品，書包、文具之類的；能夠自己洗一些小物件，幫媽媽做一些簡單的家務活，倒垃圾、拖地、收拾碗筷、洗碗等。
2、遇事多問孩子為什麼，而不是直接告訴孩子如何做
當孩子遇到問題的時候，並不是直接告訴孩子該如何去做，而是要問一下孩子的想法，看看孩子如何處理，不要認為孩子小，就忽略了孩子的想法，也不要認為孩子的想法太幼稚，當你告訴孩子怎麼做的時候，也失去了一次訓練孩子思維的好機會，時間久了，孩子就不想去思考，對父母也形成了依賴的心理。
問孩子為什麼，能夠鍛煉孩子主動思考的能力、善於表達自己，能夠積極探索未知的領域。通過這種形式的互動，孩子慢慢的就能學會自己處理一些簡單的問題，這種能力的培養會讓孩子有勇氣面對陌生的環境，陌生的人。
3、事情再小也要有個規矩，不要對孩子施予無原則的愛
無規矩不成方圓，規矩的設定並非是為了滿足父母的內心需求，也不是為了約束孩子而設定的。在尊重孩子的成長規律的基礎上，而設定的規矩，其實也是一種愛，這種愛會讓孩子懂得什麼事情可為，那些事情不可為，規矩的設立能讓孩子懂得學會說“不”，同時也能夠接受別人的拒絕。 當孩子為了滿足自己不合理的需求，而大哭大鬧的時候，父母就要在接納孩子情緒的同時果斷的對孩子說“不”，而不是為了心疼孩子，採取委曲求全的辦法，父母的委曲求全實則是對孩子的一種縱容，這會害了孩子。
發揮自己的優點，努力補充自己的不足才是最重要的。創造交往機會
寶寶的勇氣與能力不是天生的，也不是爸媽可以代替給予的，必須是寶寶自身在與社會的交互作用中獲得的，這是誰也給予不了的。
爸媽要給寶寶創造交往的機會，主動地帶寶寶到戶外玩，讓寶寶多接觸同齡小朋友，讓寶寶在與小朋友交往中學會謙和合作。寶寶在交往中發生的爭吵，只要沒有危險，爸媽最好不要干涉。遇事讓寶寶自己動手去試試，以培養寶寶的責任心和自信心，減少依賴性。
爸媽要有耐心，要寶寶由膽怯變得勇敢大方需要一個過程，但這個過程絕對不僅僅是只想辦法讓他變得不膽怯，而是要從本質上提升寶寶的自我力量。在這一點一點成功經驗的過程中，寶寶會逐漸產生這樣的自信：我能行！
只有爸媽放開保護的大手，寶寶才能敢字當頭，要有意識鍛煉寶寶的膽量，堅持一貫地培養，就會開花結果的。
三招改變寶寶“窩裡橫”
在家別太寵溺
“膽怯型”的孩子並不少見。他們在熟悉的環境中能夠自信地表達自我，敢說敢做，即使犯了錯誤也不唯唯諾諾。但是，一旦他們置身於相對陌生的環境或面對生人，便會完全“失去”聰明與靈巧，缺乏信心，不敢表達，尤其害怕失敗。
膽怯表現比較嚴重的孩子，往往在家中受到過多的寵愛與縱容，與社會的接觸欠缺，這不免使其對公共場合、集體活動產生了未知的恐懼。在家時，家長可別讓孩子太由著性子，或凡事替孩子包辦，而應適時放手，讓他多到社會上去見識見識。
鼓勵使人大膽
一些孩子不太善於與別人打交道，遇到父母的熟人總不願意主動問好，要麼低著頭、要麼把臉扭向一邊、要麼漲紅了臉沒有一句話、要麼乾脆躲到爸爸媽媽身後。一些家長便向別人“解釋”：“這孩子就是害羞，不太愛說話，見到客人總是彆彆扭扭的”。
專家：千萬不要給孩子扣上“沒用”、“膽小鬼”的帽子，一味指責只會更加打擊本就自卑的他（她）。當孩子表現不如人意時，父母應當耐心地予以安慰和鼓勵：“第一次見面誰都會緊張，以後和阿姨熟悉了，你一定會說得更好。”“這次沒完成沒關係！下次我們繼續努力，媽媽相信你能行！”在尷尬的節骨眼上給孩子一個溫暖堅定的眼神，他（她）的信心才會慢慢增長，直到把過度的羞怯拋到腦後。
不要操之過急
對待膽怯型的孩子，創設一個“沒有壓力”的環境也是非常重要的。“要想讓膽小的孩子‘勇往直前’，家長與老師都不能操之過急。”當孩子不願意與其他更多的孩子相處時，家長不能硬逼著孩子去和小朋友一塊玩，因為害羞的孩子比較喜歡一對一的交往；當孩子不願意稱呼別的長輩時，家長不要勉為其難，因為這可能會增加孩子的恐懼感；當孩子不願意在客人面前表現時，家長也不要脅迫他，因為這樣做會加劇孩子的緊張，將來會以更多的沉默和拒絕來應對，使害羞升級。
與此同時，父母也可與老師一起輕輕“推一把”，引導孩子多多參與社會活動、參與同齡人集體行動，以培養其交往能力和溝通技巧。鼓勵為主、推動為輔，讓孩子由“兩面派”蛻變為“表裡如一”的“自信派”。
孩子受委屈，給個“熊抱”
研究顯示，嬰兒期缺乏擁抱，孩子愛哭、易生病、情緒易煩躁；而就算漸漸長大學習獨立後，他們仍然需要這種身體上的“支持”。因為擁抱能告訴他們，不管什麼時候，不管你犯了多大的錯誤，父母對你的愛都不會變。
別小看這簡單一抱，裡面其實非常有講究。在父子、父女、母子、母女之間，都可以有各自的擁抱方式；對不同年齡段和性格特徵的孩子，也可以選擇不同的抱法。
熊抱、面頰抱：
這種抱法會使孩子完全置身于父母懷中，便於收穫十足的安全感。在孩子受到驚嚇或委屈時，可以採取這種抱法，以平復他們的心情，避免留下心理創傷。尤其是對特別小的孩子，這種抱法可以讓他們聽到父親／母親的心跳——胎兒在子宮中就是聽著母親心跳長大的——幫他們找回安全感。
側抱、A形抱：
這兩種擁抱都是對稱的“形狀”，象徵著父母和子女間的平等和溝通。如果十來歲的孩子遇到了困難或困惑，A型抱就是個不錯的選擇。既可以傳達父母的支援，但又不至於顯得過多干涉。如果孩子做了值得驕傲的事，就可以選擇側抱。像足球場上的運動員一樣，這種擁抱給人以贊許和鼓勵，特別適合用在男孩子身上。
群抱、飛抱、同心抱：
如果孩子參加夏令營歸來，久未見面的父母沖上去給他一個飛抱，這就是最好的歡迎了——你對他的思念，已經不用任何言語來表達。而群抱代表著家庭的溫暖，告訴孩子，無論發生什麼事情，都會有人支援他、陪伴他；同時，孩子也能通過這種擁抱明白他是這個家庭的一員，需要擔負起一定的責任。同心抱，則是父母與長大成人的孩子間一種傳達親情的方式，代表不論分隔多遠，永遠有一個人，在為他守候。
給家長的建議
1、多給孩子提供鍛煉的機會，為孩子創造自由的空間
家庭環境裡，在保證孩子安全的基礎上，有意識的製造一些“困難”，以此來鍛煉孩子。六歲半的孩子，按照正常的心理發展規律，正是好奇心強，喜歡探索未知世界的年齡，父母要敢於放手，大膽嘗試，給孩子創造動手、自己處理問題的機會。
讓孩子做力所能及的事情，特別是自己的事情要自己去完成，而不是替孩子去做。比如：六歲半的孩子應該學會自己穿衣、起床、洗漱，上完廁所能自己擦屁股，自己整理所需物品，書包、文具之類的；能夠自己洗一些小物件，幫媽媽做一些簡單的家務活，倒垃圾、拖地、收拾碗筷、洗碗等。
2、遇事多問孩子為什麼，而不是直接告訴孩子如何做
當孩子遇到問題的時候，並不是直接告訴孩子該如何去做，而是要問一下孩子的想法，看看孩子如何處理，不要認為孩子小，就忽略了孩子的想法，也不要認為孩子的想法太幼稚，當你告訴孩子怎麼做的時候，也失去了一次訓練孩子思維的好機會，時間久了，孩子就不想去思考，對父母也形成了依賴的心理。
問孩子為什麼，能夠鍛煉孩子主動思考的能力、善於表達自己，能夠積極探索未知的領域。通過這種形式的互動，孩子慢慢的就能學會自己處理一些簡單的問題，這種能力的培養會讓孩子有勇氣面對陌生的環境，陌生的人。
3、事情再小也要有個規矩，不要對孩子施予無原則的愛
無規矩不成方圓，規矩的設定並非是為了滿足父母的內心需求，也不是為了約束孩子而設定的。在尊重孩子的成長規律的基礎上，而設定的規矩，其實也是一種愛，這種愛會讓孩子懂得什麼事情可為，那些事情不可為，規矩的設立能讓孩子懂得學會說“不”，同時也能夠接受別人的拒絕。 當孩子為了滿足自己不合理的需求，而大哭大鬧的時候，父母就要在接納孩子情緒的同時果斷的對孩子說“不”，而不是為了心疼孩子，採取委曲求全的辦法，父母的委曲求全實則是對孩子的一種縱容，這會害了孩子。
