一位家長向我傾訴她的煩心事：兒子上二年級了， 由於平時上課不聽講， 不按時完成作業， 老師經常請她去學校。 她一聽老師說孩子在學校表現不好， 就火冒三丈。
於是， 回到家中不問青紅皂白就把孩子打罵一頓。 結果呢， 孩子挨打哭， 媽媽生氣哭， 轟轟烈烈的家庭“暴風驟雨”過後， 孩子在學校的表現依然如故， 散漫不求上進， 老師依然請她多次進校， 這讓她心急如焚， 卻又束手無策。 這位“煩心”媽媽急切地向我討教解決的方法。
其實這位家長的煩心事， 是一些家長經常遇到的問題。 有兩個問題家長要正確理解：一是家長以怎樣的心態正確聽取老師對孩子問題的反映；二是家長和老師之間一定要架起真誠溝通的橋樑。
家長在平日裡就要做好孩子在家中的言行舉止、興趣愛好的記錄， 定期主動和老師溝通， 向老師介紹孩子在家中的具體表現， 讓老師更加瞭解孩子。 家長要誠懇聽取老師對孩子在校存在的問題的反映， 不要等老師請， 才硬著頭皮去學校見老師。
有的家長很反感老師把自己請到學校， 認為這樣很丟臉， 覺得老師喜歡小題大做， 這種抵觸心理明顯不利於教育的順利進行。 家長對老師反映的孩子情況要認真對待， 心平氣和地找出家長在家庭教育上存在的失誤， 和老師共同探討説明孩子改正缺點的對策。
家長一定要積極配合老師及時糾正孩子的不良習慣與毛病， 細心觀察孩子的喜怒， 瞭解孩子的心理。 當老師反映孩子有明顯進步的時候， 家長要向孩子表示祝賀， 肯定孩子的努力與成績， 也要與孩子一起感謝老師和同學對自己的幫助。
如果老師向家長反映孩子在校表現不好或犯錯誤的時候， 家長切記一定要冷靜， 要有良好的心態， 要相信老師的動機是為了孩子學習進步、健康成長， 才向家長主動聯繫的， 要發自內心地感謝老師對孩子的真誠幫助。
同時也要給自己的孩子足夠的表達申訴的空間， 讓孩子能有機會對自己存在的不足和“錯誤”進行必要的反思， 並教會孩子糾正錯誤、改正不足的方法和具體做法。
作者：美國教育達人
