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孩子的心理健康怪癖， 當孩子受到一些精神壓力的時候， 心理就會出現一些問題， 從而出現一些怪異的行為， 也就是心理怪癖， 那麼遇到這些情況該怎麼辦呢？下面就來談談孩子的心理健康怪癖。專家認為， 孩子的精神壓力一般來自於以下幾方面：
1、對新環境新生活的不適應。
2、學習壓力轉化為攻擊行為。
3、家教過嚴造成孩子心理緊張。
4、是家庭不和， 孩子感受不到父母親的溫暖。
糾正孩子的心理怪癖， 專家建議從以下四個方面著手：
1、明確造成這種不良行為的原因， 然後根據具體情況採取相對應的措施去減輕、緩解孩子的心理壓力，
2、加強愛心教育。 比如：講述小動物的可愛， 動物對人的益處， 動物與人之間的感情， 來引導孩子友善地對待它們， 激發孩子對小動物的熱愛和同情心。
3、不僅在物質上， 更要在精神上給予孩子關心和愛護。 比如：學習方面的困難、同學之間的交往、個性發展的需要等等。
4、對少數虐待動物成“癖”的孩子， 可以給予批評教育， 使他們明確認識自己行為的錯誤。 有些孩子虐待小動物， 是想用欺強淩弱的方式來表示自己的能耐， 對此父母更應應從嚴教育。 要獎懲分明， 在使用懲罰時， 要首先使孩子明白為什麼受懲罰， 該怎麼做， 不該怎麼做。
心理怪癖的表現
學習了心理學並不會讓人升官發財，
1 、自笑
自言自語 、有些人在獨處時自言自語甚至邊說邊笑， 但有客觀原因， 能選擇場合， 能自我控制， 屬正常現象2 、焦慮反應正常的焦慮反應常有其現實原因， 如面臨高考， 但可隨著事過境遷而很快緩解。
3、類似歇斯底里現象
多見於婦女兒童， 如女性大喊大叫、撕衣毀物、痛打小孩， 甚至威脅自殺、兒童可有白日夢、謊言表現。
4、強迫現象
有些辦事認真的人反復思考一些是不是得罪某個人、反復檢查門是否鎖好等情況， 但持續時間不長， 不影響生活工作。
5、恐怖感
站在很高但很安全的地方時仍有現恐怖感， 有時也想往下跳， 這種想法如得到糾正不再繼續思考，
6、疑病現象
很多人都將輕微的不適現象看成嚴重疾病， 反復多次檢查， 但檢查如排除相關疾病後能按醫生的勸告， 屬正常現象。
7、偏執和自我牽掛
如走進辦公室時， 人們停止談話， 就會懷疑人們在議論自己， 這種現象通常是一過性的。
8、錯覺
正常人在光線暗淡、恐懼緊張及期待等心理狀態下可出現錯覺， 但經反復驗證後可迅速糾正 、成語“草木皆兵”、“杯弓蛇影”等均是典型的例子。
9、幻覺
正常人在緊張時可聽到叩門聲、呼喚聲， 經確認後能意識到是幻覺現象， 醫學上稱之為心因性幻覺、正常人在睡前和醒前偶有幻覺， 不能視為病態。
如何培養孩子健康心理
1、不要過分關心孩子， 過分關心孩子， 容易使孩子過度以自我為中心，
2、不要賄賂孩子， 要讓孩子從小知道權利與義務的關係， 不盡義務不能享受權利。
3、不要太親近孩子， 應該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學習、玩耍， 這樣才能學會與人相處的方法。
4、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情， 孩子的自信心多半是由成功慢慢培養起來的， 強迫他們做力所不及的事情， 只會打擊他們的自信心。
5、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵這些做法易使孩子形成自卑、膽怯、逃避等不健康心理， 或導致反抗、殘暴、說謊、離家出走等異常行為。
6、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子， 嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權威性， 以後的一切告誡， 孩子就不會服從了。
7、不要在小夥伴面前當眾批評或嘲笑孩子， 這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。
8、不要過分誇獎孩子，孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分誇獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。另外，贊許必須針對具體的事，讓孩子知道自己優點的同時感到你的贊許是真誠的，而不是虛的、哄他的。
9、不要對孩子喜怒無常，家長對待孩子時，如果自己的情緒總是不穩定，喜怒無常，孩子會感到無所適從，變得敏感多疑，情緒不穩，膽小畏縮。
10、不要在孩子面臨困境時不聞不問，要幫助孩子對目前的困境進行分析，教會孩子分析問題、解決問題的方法。要幫助孩子解決困難，但不是代替他們解決困難。
這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。8、不要過分誇獎孩子，孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分誇獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。另外，贊許必須針對具體的事，讓孩子知道自己優點的同時感到你的贊許是真誠的，而不是虛的、哄他的。
9、不要對孩子喜怒無常，家長對待孩子時，如果自己的情緒總是不穩定，喜怒無常，孩子會感到無所適從，變得敏感多疑，情緒不穩，膽小畏縮。
10、不要在孩子面臨困境時不聞不問，要幫助孩子對目前的困境進行分析，教會孩子分析問題、解決問題的方法。要幫助孩子解決困難，但不是代替他們解決困難。
