嬰兒痙攣型腦癱有很多治療方法， 要根據孩子的具體情況選擇合適的療法， 腦癱是個需要長期堅持治療的疾病， 治療的同時還要堅持每天的康復訓練， 這樣才會對腦癱的療效有幫助。
1、運動康復訓練法
（1）翻身訓練。 對不會翻身的小兒， 在其仰臥時， 將翻動側的下肢屈曲， 並輔助屈曲腿帶動身體旋轉或握住翻動側上肢使其伸展、內收， 帶動軀幹翻轉。
（2）爬行訓練。 學會爬行是行走的先決條件之一。 小兒需雙上肢伸展支撐， 下股以膝關節支撐使軀幹與大腿成90度。 姿勢保持穩定後， 可在小兒面前放置帶有聲響、顏色鮮豔的玩具，
（3）坐位訓練。 使患兒端坐在靠背椅上， 雙腿用布墊分開， 胸前放小桌以便於患兒雙手活動。 對於因痙攣而坐位困難者， 訓練人員坐在患兒前方， 握住其前臂， 雙腿輕壓在患兒雙膝上， 使患兒下肢分開並伸直， 抬頭直腰， 保持坐位。
（4）站立訓練。 對站立時足跟不能著地的小兒， 訓練者可在其仰臥時， 四指握住其足跟， 以手掌壓向足心， 使其足向小腿方向背屈， 還可以穿戴足踝矯形器， 以利於矯正尖足、穩定踝關節， 更好地進行站立、行走訓練。
（5）步行訓練。 使患兒手扶平行杠， 訓練人員固定其一只腳， 誘導其另一條腿屈膝， 抬腳， 再足跟、腳掌順序著地。
（6）上下臺階訓練。 人員由後方以手扶患兒髖部和肩， 協助其練習上下臺階。 指導患兒單手扶持階梯扶手上下臺階。
（7）頭部訓練。 小兒俯臥位， 雙手支撐抬頭、抬胸， 或仰臥時雙上肢伸展， 訓練者將其緩慢自仰臥拉至坐位。 當小兒坐在床面上時， 應誘導其向前方、側方伸手取物， 逐漸出現各方向的保護性反應， 以增強坐位的穩定性。
2、言語訓練
（1）呼吸訓練和構音器官的運動訓練。 訓練患兒唇的展開、閉合、前突、後縮等運動；舌的訓練：訓練舌的前伸、後縮、上舉和側方運動等。
（2）發音訓練。 先發母音， 如 [a]、[u]。 然後發輔音， 由雙唇音開始如[b]、[p]、[m]等。
（3）克服鼻音化的訓練。 可採用引導氣流通過口腔的方法，
（4）韻律訓練。 可用電子琴等樂器讓患兒隨音的變化訓練音調和音量。
（5）日常生活交流能力的訓練。 可通過為患兒設計交流圖版和詞語板， 促進其交流。 使其能把自己的意願表達出來， 如謝謝、拜拜等。
很多事情最怕的就是堅持， 一旦放棄就會前功盡棄， 孩子的希望都在家長身上， 所以家長要不怕麻煩， 持之以恆， 所有的問題， 在孩子的健康面前都不值一提。
