方法步驟：
01 在傾聽、觀察或做事時， 精神高度集中， 以致聽不見別人的說話或忘了吃飯等。 如“哦， 我沒聽見你叫我吃飯。 ”
02 異常的活躍、難以安靜 例如他會說“我正在思考問題， 我不能坐下。 ”
03 說話時喜歡用比喻， 而且比喻又很別致。 如“我覺得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲。 ”
04 有向權威思想挑戰的傾向。 如“為什麼書上說的都對呢?”
05 有追根究底的傾向。 如“媽媽， 我查看了所有的參考書， 也看了電視的特別節目， 而且問過老師， 可我還是不知道上帝在哪裡!”
06 觀察事物很仔細。 如“嗨， 這只蜈蚣只有41條腿。 ”
07 渴望把自己的發現告訴別人
08 即使在鄉下的時間也不放棄創造性活動。 如他會說“休息時， 我做了樣東西。 ”
09 兩個毫無關係的東西形象的聯繫起來。 如“嘿， 媽媽， 你的新帽子簡直像個飛碟。 ”
10 堅持把自己的某種想法付諸實施。
11 對各種事情表現出好奇， 並渴望瞭解它們。 如“我就是想知道從這個院子的房頂上看出去是什麼樣子的， 所以我就爬上了房頂。 ”
12 自發地運用實驗檢驗自己的想法。 如“我以為麵粉加顏料就能做成橡皮泥， 結果都發黴了。 ”
13 有做各種試驗的習慣。 如“我往洗鳥池裡放過清潔劑， 可是沒有一直鳥來洗。 今天我想試試泡沫洗衣粉。 ”
14 忠實於真理並強烈地探求真理。 如“我覺得世界上真的不存在什麼妖精。 ”
15 有獨立的行為。 如“讓我一個人想一會兒可以嗎?”
16 敢於提出新觀點。 如：“我覺得應該允許兒童參與咱家的決策。 ”
17 不易分散注意力。 如“我還不能出去， 我必須等我的試驗做完了才能和你出去。 ”
18 於獲得物體間的新組合。 如“就用線和鉛筆做圓規吧。 ”
19 具有敏銳的觀察力和提出問題的能力。 如“雪融化後， 白色到哪兒去了呢?”
20 有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向。 如“這只舊皮鞋可以做個花盆。 ”
21 能自覺地獨創性地學習。 如“昨天我去圖書館把所有關於文字的書都查過了”
22 樂於思考或提出一些調皮的問題。 如“如果狗是主人， 而人是寵物， 會怎樣呢?”
