有一種禮物叫溝通
這天， 學校開家長會， 校園裡的氣氛有些異常。 初一年級一班的家長們正擠在教室裡聽班主任講一件不大不小的事情：
一名同學忘記了帶鉛筆盒， 於是， 老師面向全體同學說：誰能借他一支筆暫時用用沒有一名同學舉手。 老師再動員， 仍然沒有同學舉手。 那位沒有鉛筆的同學當場哭了。
老師的結論是：獨生子女就是自私。 班主任的講述， 引起了家長的震動。 他們紛紛表示， 回家後一定問問自己的孩子為什麼不借給同學鉛筆用。 對孩子沒有一點愛心，
然而孩子們的回答令所有的家長目瞪口呆：上學不帶鉛筆， 你幹什麼來了就該懲罰懲罰他。
聽完孩子的回答， 家長再也說不出什麼話了。 為什麼家長對孩子的心態如此不瞭解他們之間顯然缺乏一個通道：溝通。
一位叫劉麗萍的老師提出了一個問題值得家長們深思：每一位父親或母親都滿以為現在的孩子好幸福， 他們都認為向孩子施予的是真正的愛， 但事實如何是不是您每一次給予的愛， 孩子都接受呢這愛是否有助於孩子的心理健康及素質的全面提高呢
劉麗萍老師在提出問題後， 又舉了一個例子：
某校在一次“跟爸爸、媽媽說句心裡話”的錄音調查中， 班裡３０％的孩子在答錄機前傾訴他們的心聲。
聽著孩子的肺腑之言， 做父母的應該醒悟， 家長和孩子之間有一種最好的禮物， 就是溝通。 忙於工作的父母很少抽出時間去傾聽孩子的話， 去做一個專注的傾聽者， 他們怎麼能瞭解孩子
先做朋友後做父母
常聽到一些父母的感歎：“孩子長大了， 就不聽我們的話了。 ”其實， 這主要是父母與孩子缺少溝通所致。
孩子幼小時， 由於比較幼稚、簡單， 對父母的依賴性較強，
愛是有區別的
美國一位心理學家在談到父母之愛時曾說：“父母對孩子的愛並不是簡單的給予， 而應是理智的給予和不給予。 ”一個四年級的小男孩子就曾對我講：“爸爸很愛我， 從我出生的那天起， 我要什麼， 他就給我買什麼， 一次塞給我幾百元的零花錢， 是常有的事。”難道這是真正的愛嗎還有一位在班上堪稱“邋遢大王”的一年級學生跟我講：“媽媽很愛我，飯熟了，她把飯盛好端到我面前，有時候還喂我；作業寫完了，她把鉛筆替我削好，還把書包裡的學具給我擺放得整整齊齊；我要做，但她總是不讓，她真的很愛我。”儘管父母對孩子的愛是天底下最無私最偉大的愛，然而，他們許多不明智的愛阻礙了孩子良好個性的形成和發展，這種“糊塗”的父母之愛致使孩子喪失了最起碼的鍛煉機會，孩子在父母寬厚胸膛的呵護下不能經風雨、見世面，何談施展才華、展翅高飛呢
真愛孩子，應該將“尊重”和“平等”放在首位，父母要耐心地傾聽孩子們訴說他的痛苦和煩惱，真誠地與之交談，適時地給予指導。
一位元同學在一次主題班會上說：“我們需要父母的理解，需要父母真正懂得我們，瞭解我們。這點實在是太重要了。每當我們準備把煩惱或是某些想法向父母吐露的時候，最怕的就是父母神經質地捕風捉影，把本來並不嚴重的問題說得神乎其神。”一位住校的同學，週末回家。在吃飯時，她隨便和母親聊起來：“我們學校的同學談戀愛了，我……”話還沒說完，她的母親劈頭就一句：“你也談了”接著就是什麼“早戀沒有出息”啦，“影響學習”啦，最後竟說道：“你要幹出這種沒出息的事就不要回家”弄得這位同學難受得半天說不出話來。
一位女生說，我們悶悶不樂地打發著那些被家長們“賣了”的本該屬於我們自己支配的“美好時光”。許多同學碰到過這樣的情景：當你好不容易找到一點看電視或看小說的時間時，父母會馬上出現在你身邊，對你說：“又看電視，又看閒書，也不知道抓緊時間看看英語，學學正課。”這種“嘮叨”式的愛很煩人，我要是沒有這份親情該多好
真愛孩子，應給孩子營造一片自由鍛煉的空間，努力為他們提供豐富多彩的鍛煉機會，比如：上哪個興趣班，由孩子自己去選擇。凡是孩子自己能做的事，都讓他們自己去做。不妨多搞些遠足、游泳、野炊等磨練意志的戶外活動。真愛孩子，還應讓他們在複雜紛繁的人際交往中學會合作與處理的本領，勇於面對挫折與失敗，不僅具有健康的體魄，更要塑造孩子健康的個性。希望父母能把關心孩子的思想放在首位。一位高中生說，我們不是沒有心裡話和父母講，可是父母對我們的話不是不感興趣就是因為工作忙而無暇回答。自己也覺得挺沒趣，就不好意思打擾他們。這樣一來，同學之間倒有了無話不談的親熱。
尊重孩子的熱情
孩子剛剛步入人生，對世界充滿幻想和熱情。父母需要慢慢地引導孩子把幻想變成現實，把熱情變得理性。可是有些父母總是用他們在生活中遇到的不幸給孩子面臨的生活下一些灰暗的定語，用他們的冷漠來嘲笑孩子們的熱情。記得在聽“英模”報告團的報告時，不少同學流下了眼淚。一位家長反而對他的女兒這樣說：“我們過去也有這種感情，可那畢竟是幾十年前的事，人到了戰場上，不那樣做行麼”多麼冷漠，多麼尖刻可是親愛的父母們，你們為什麼要把你們的不幸描繪在孩子們未來的人生之途中呢為什麼你們要教會孩子用旁觀者的眼光去看待生活呢當孩子們由衷地讚揚一個人、一件事，你們卻用超然姿態羅列那個人、那件事一條條的罪狀，或用不屑的口吻去評價之，孩子驚得目瞪口呆，從此心裡也埋下了一片灰暗。你們也許是對的，你們看問題的深刻、尖銳與複雜是單純的孩子無法相比的，但你們不應該把你們的成見強加給孩子，給孩子自由思考，間或撞壁的機會，因為我們的社會需要這種熱情，孩子的成長需要這種熱情。
（以上內容僅授權家庭醫生線上獨家使用，未經許可請勿轉載。）
是常有的事。”難道這是真正的愛嗎還有一位在班上堪稱“邋遢大王”的一年級學生跟我講：“媽媽很愛我，飯熟了，她把飯盛好端到我面前，有時候還喂我；作業寫完了，她把鉛筆替我削好，還把書包裡的學具給我擺放得整整齊齊；我要做，但她總是不讓，她真的很愛我。”儘管父母對孩子的愛是天底下最無私最偉大的愛，然而，他們許多不明智的愛阻礙了孩子良好個性的形成和發展，這種“糊塗”的父母之愛致使孩子喪失了最起碼的鍛煉機會，孩子在父母寬厚胸膛的呵護下不能經風雨、見世面，何談施展才華、展翅高飛呢真愛孩子，應該將“尊重”和“平等”放在首位，父母要耐心地傾聽孩子們訴說他的痛苦和煩惱，真誠地與之交談，適時地給予指導。
一位元同學在一次主題班會上說：“我們需要父母的理解，需要父母真正懂得我們，瞭解我們。這點實在是太重要了。每當我們準備把煩惱或是某些想法向父母吐露的時候，最怕的就是父母神經質地捕風捉影，把本來並不嚴重的問題說得神乎其神。”一位住校的同學，週末回家。在吃飯時，她隨便和母親聊起來：“我們學校的同學談戀愛了，我……”話還沒說完，她的母親劈頭就一句：“你也談了”接著就是什麼“早戀沒有出息”啦，“影響學習”啦，最後竟說道：“你要幹出這種沒出息的事就不要回家”弄得這位同學難受得半天說不出話來。
一位女生說，我們悶悶不樂地打發著那些被家長們“賣了”的本該屬於我們自己支配的“美好時光”。許多同學碰到過這樣的情景：當你好不容易找到一點看電視或看小說的時間時，父母會馬上出現在你身邊，對你說：“又看電視，又看閒書，也不知道抓緊時間看看英語，學學正課。”這種“嘮叨”式的愛很煩人，我要是沒有這份親情該多好
真愛孩子，應給孩子營造一片自由鍛煉的空間，努力為他們提供豐富多彩的鍛煉機會，比如：上哪個興趣班，由孩子自己去選擇。凡是孩子自己能做的事，都讓他們自己去做。不妨多搞些遠足、游泳、野炊等磨練意志的戶外活動。真愛孩子，還應讓他們在複雜紛繁的人際交往中學會合作與處理的本領，勇於面對挫折與失敗，不僅具有健康的體魄，更要塑造孩子健康的個性。希望父母能把關心孩子的思想放在首位。一位高中生說，我們不是沒有心裡話和父母講，可是父母對我們的話不是不感興趣就是因為工作忙而無暇回答。自己也覺得挺沒趣，就不好意思打擾他們。這樣一來，同學之間倒有了無話不談的親熱。
尊重孩子的熱情
孩子剛剛步入人生，對世界充滿幻想和熱情。父母需要慢慢地引導孩子把幻想變成現實，把熱情變得理性。可是有些父母總是用他們在生活中遇到的不幸給孩子面臨的生活下一些灰暗的定語，用他們的冷漠來嘲笑孩子們的熱情。記得在聽“英模”報告團的報告時，不少同學流下了眼淚。一位家長反而對他的女兒這樣說：“我們過去也有這種感情，可那畢竟是幾十年前的事，人到了戰場上，不那樣做行麼”多麼冷漠，多麼尖刻可是親愛的父母們，你們為什麼要把你們的不幸描繪在孩子們未來的人生之途中呢為什麼你們要教會孩子用旁觀者的眼光去看待生活呢當孩子們由衷地讚揚一個人、一件事，你們卻用超然姿態羅列那個人、那件事一條條的罪狀，或用不屑的口吻去評價之，孩子驚得目瞪口呆，從此心裡也埋下了一片灰暗。你們也許是對的，你們看問題的深刻、尖銳與複雜是單純的孩子無法相比的，但你們不應該把你們的成見強加給孩子，給孩子自由思考，間或撞壁的機會，因為我們的社會需要這種熱情，孩子的成長需要這種熱情。
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