醫學是一門理論與實踐相結合， 以實踐為主的科學技術。 醫務工作者只有不斷地去學習， 才能掌握最新、最先進的醫療技術。 繼續醫學教育就是從制度層面對醫務工作者再學習提出的硬性要求。 目前， 獲得繼續醫學教育學分途徑有兩種， 一是外出參加學術會議；其次是購買學習卡， 通過互聯網學習獲得。 後一種是繼續醫學教育學分獲得的主要途徑。 對於從事中醫醫療工作者來說， 這兩種途徑學習效果甚微。 如何利用繼續醫學教育模式， 提高中醫臨床醫師整體水準？筆者建議不妨可以這樣做：
中醫臨床大家成名過程不外乎讀經典、跟名師、多臨床。 中醫醫師繼續醫學教育要沿著這條路往下走。 繼續醫學教育要針對經典和醫案進行， 改變現有的散、亂、漫無目的的現象。 繼續教育以考試形式進行， 用分數制代替學分制， 考試需要中醫藥管理部門與考試中心密切配合， 以人機對話形式進行。 與購買學分卡相比， 費用持平或略低， 考生在執業地參加考試， 不會增加交通費、住店費等其他額外費用。 每年考試一次， 一年指定考試一課， 比如今年考《內經》， 明年考《傷寒論》， 以此類推， 考試內容從經典到醫案， 一輪結束後再進行下一輪迴圈。 劃定及格線， 及格者即通過當年繼續醫學教育， 對於不及格者， 補考一次， 還不及格者，
做一件事不難， 做好一件事非常不容易。 現在所有針對提高中醫臨床工作者學識水準的各種手段與方法中， 筆者認為繼續教育是行之有效的最好方法之一， 但是， 大前提是必須做好用好這種方法， 否則， 會流於形式而無所收穫。
