拍球認數遊戲
準備：皮球一隻
過程：媽媽先拍皮球， 然後問孩子拍了幾下， 在紙上寫下相對應的數字， 從1教到10.反復熟練之後， 可以讓孩子拍球並寫數位。 注意提醒孩子“6”和“9”的區別， “6”的圓圈在下面， “9”的圓圈在上面。
意義：這個遊戲適合剛剛接觸數字的幼兒， 通過動手拍皮球的親身體會， 加深孩子對每個數位外形及寫法的認識。
我給動物娃娃打電話
準備：動物玩具若干、電話一隻
過程：媽媽在紙上寫下每只動物的電話號碼， 讓孩子給動物寶寶打電話， 邀請它們來參加小熊的生日聚會。 媽媽可扮演動物寶寶，
意義：電話是孩子們非常喜歡的玩具， 用它玩遊戲可以培養他們的語言表達能力。 撥打電話號碼， 可以讓孩子初步認識0～9的數位。
小熊過生日
準備：各種水果、玩具若干， 動物玩具若干， 0～9的數位卡片
過程：今天熊寶寶特別高興， 因為今天是小熊的生日。 大森林裡的各種動物都來慶祝， 送了許多禮物給小熊。 “喵喵”是誰來了？小貓。 小貓給小熊送的什麼禮物？有幾個？讓孩子回答， 同時拿出相應的數位卡片放在禮物旁邊。
意義：數生日禮物的個數， 並把數字放在旁邊。 可以讓孩子把實物的數量與數位記號對應起來。 這是一個符號化的過程，
現在幾點了
準備：時鐘一隻
過程：先讓孩子認識時鐘， 鐘錶上有哪些數位(1～12)， 時針和分針外形的不同及它們代表的意義。 問孩子早晨是幾點上幼稚園的， 中午是幾點吃飯的， 晚上是幾點睡覺的？再用時針表示出來， 並告訴孩子時針指向幾就是幾點鐘。 在孩子熟悉時鐘之後， 可以和他一起製作玩具時鐘， 讓孩子標上1～12， 注意提醒他數位的順序。
意義：這個遊戲適合5歲以上的孩子。 時鐘包括12個數位， 讓孩子瞭解數位具有順序性。 掌握時鐘的知識， 對培養孩子珍惜時間， 遵守時間有很大意義。
它們住在哪裡
準備：手工製作的樓房一座、小動物貼紙若干
過程：小動物們搬到了新房裡，
意義：小朋友們最先掌握的是基數， 對序數不十分瞭解， “第一排在哪裡”、“第二排在哪裡”會讓他們十分迷惑。 因此幫動物找房間的遊戲可以幫助他們學習序數， 讓幼兒初步瞭解數可以表示數量， 也可以表示次序。
