教寶寶數數的正確方法

0一2歲孩子的思維主要表現為簡單的外部動作與具體環境事物的相互作用。 數字很抽象， 對寶寶來講理解起來很困難。 美國心理學家布魯納認為， 孩子的思維首先表現為動作。

在思維發生和發展的初級階段， 媽媽要多帶寶寶做一些動作， 因為動作與思維的關係十分密切， 即動作的發展可促進思維的提高， 反過來， 思維的發展又能促進動作水準的提高。 如果媽媽讓數數這件事與動作結合起來， 使其變得更形象、生動， 就能充分調動寶寶的觸覺、聽覺、視覺， 就會使得數數這件枯燥的事情變得更直觀，

更具體。

比如， 媽媽在教寶寶數數的時候， 可以拿出10個蘋果， 分別組成1個、2個、3個、4個、5個、6個、7個、8個、9個、10個。 讓寶寶通過觀察、觸摸， 切實感受到數位的多少、大小以及先後順序。 等寶寶逐漸記住的時候， 媽媽可以把蘋果收回到籃子裡， 然後讓寶寶一邊從籃子裡取出來， 一邊數。

媽媽平時晾衣服的時候， 可以一邊晾一邊和寶寶一起算數。 媽媽每掛起一件， 可以問問寶寶“這是誰的？”全部掛完後， 問寶寶“爸爸幾件衣服”、“媽媽幾件衣服”、“寶寶幾件衣服”、“一共洗了幾件衣服”。 做這樣的活動的時候， 媽媽一定要記得， 只是為了促使寶寶計數、點數， 對錯並不重要， 也不要因為寶寶不會做而批評寶寶“笨”。

多做幾次這樣的練習， 寶寶就有了一定的數感，

即使不能準確地說出這幾個數字， 也沒有關係， 只要平時多練習， 循序漸進， 就會有效果。 媽媽要接受寶寶個體的差異性， 切忌對寶寶提出過高要求、進行不恰當的學習方法訓練， 要知道， 早一點晚一點記住都沒關係， 總比寶寶對數字失去興趣要好。 只問耕耘莫問收穫

幼兒階段， 寶寶的興趣還在玩上， 媽媽教寶寶學認字， 也要想辦法讓寶寶感受到樂趣。

1 不要刻意教孩子數數

媽媽可以把數數當成一個“兒歌”、一段“樂曲”， 和寶寶在一起的時候， 經常念念、唱唱， 次數多了， 寶寶也就記住了。

比如， 有位媽媽在寶寶還不會走路時， 就經常在寶寶面前數數。 每當她抱著寶寶上下樓的時候， 會一邊走一邊數數；和寶寶一起從玩具箱裡取玩具的時候，

會一邊取一邊數；醃鹹雞蛋的時候， 她一邊數一邊往缸裡放……她並沒有刻意讓寶寶數， 時間長了， 寶寶就有了數字概念。 有一次， 她數數的時候， 寶寶居然跟著一塊數， 她停下來， 寶寶還能接著數。

讓寶寶在生活與遊戲中學習知識， 更能激發寶寶的學習興趣， 這比強迫他去數數效果要好很多， 媽媽不妨學學這個簡單有效的方法。

2 在故事中數數

媽媽一數數， 寶寶就膩煩， 扭頭不願聽。 這種情況下， 媽媽就要另想辦法了！寶寶喜歡聽故事， 媽媽可以把數數這件事放到故事中， 讓數位潛移默化地進入寶寶的大腦裡。

為0一3歲寶寶講故事， 情節要簡單點。 比如， 小熊貓過生日， 白麵猴去送禮。 送什麼好呢？白麵猴從自家的桃樹上摘了一大籃桃子，

1、2、3……一共9個， 蹦蹦跳跳地就送去了。 小熊貓見到這麼鮮美的桃子， 連聲說：“謝謝啊！謝謝好朋友！”

情節簡單、有趣的故事， 寶寶喜歡聽， 不知不覺間就讓數位進入了大腦， 次數多了， 就記住了。

媽媽給寶寶講帶有數字的故事的時候， 每個故事裡的數字不要太多， 出現的次數不要太頻繁， 最好每個故事重複講多次， 這樣， 寶寶在記住了故事的同時， 也就記住了數字。

3 讓數數在塗剪中進行

這個年齡段的寶寶超級喜歡塗鴉， 每天都要畫很多圖畫。 當寶寶畫圖的時候， 媽媽不妨關心一下寶寶：“寶寶， 畫了幾朵花了？”“畫了幾隻小白兔呢？”“再畫一幅， 夠10幅了嗎？”寶寶有了數字概念， 感知到了多少， 當畫得多的時候， 就會有一種成就感，

對畫畫也有促進作用。