俗話說：“心靈手巧”， 科學研究發現， 手巧才會心靈， 手指與大腦之間存在著非常廣泛的聯繫。
孩子出生後， 家長可以有意識地刺激孩子的小手。 兩個月時， 孩子會出現吮手動作， 這時不要強行干預。 當孩子3個月時， 他就會抓玩具了， 此時需要訓練抓握能力， 給他多種質感和形狀的物體讓他體驗。 在孩子半歲後， 教孩子做簡單的手指操， 讓孩子將手的動作與聲音刺激聯繫起來， 如讓孩子“抓撓”、伸出食指表示“1”、雙手鼓掌做“歡迎歡迎”等等。
10個月時， 可以訓練孩子撿拾物體。 1歲以後， 讓他學做“你拍一， 我拍一， 兩個小孩坐飛機……”的拍手遊戲。
當媽媽做事時， 可讓寶寶“幫忙”， 媽媽理床， 寶寶拉床單；媽媽擺碗， 寶寶放筷子；媽媽剝豆擇菜， 孩子去倒豆莢；媽媽包餃子， 給寶寶一小塊面， 讓他嘗嘗自己包出的面疙瘩。 每個孩子都會興致勃勃地“參加勞動”的， 在活動中， 孩子會感受成功， 得到樂趣。
許多智力玩具都具有訓練手的精巧運動、手眼協調能力和激發孩子想像力的作用。 最傳統的搭積木、捏橡皮泥和新開發的各種變形玩具、插拼玩具都有上述功能， 家長可先給孩子示範一下， 然後就讓孩子盡情去想， 不必按說明書的要求去玩。
將大腦皮層管轄軀體的範圍用擬人形的圖形繪出時， 我們可以發現， 無論是在感覺方面還是在運動方面， 手在畫面上都是巨大的。 與這張伸展開來的大大的“手”相比， 大腿和胳膊就顯得十分“纖細”了。 僅僅是管轄大拇指運動的區域， 就幾乎相當於大腿運動區的10倍！所以十指會那麼靈巧， 怪不得我們說雙手創造了世界。 如果讓寶寶的小手指更加靈活， 觸覺更加敏感， 孩子就一定會更聰明、更富有創造性， 思維也會更加開闊。 新新
