一桌朋友暢所欲言， 只有一個很有名氣的書法家朋友沉默地聽別人訴說。 最後， 朋友們發現了陷入深思的他， 一致要求他也講講。 他說， 感動我的只是一封信。
一封信？我們對他的回答很好奇， 趕忙問：莫不是你的初戀情人給你的情書？還是你的崇拜者給你的表揚信？他搖搖頭，
我上中學的時候， 非常調皮， 十分厭學。 我經常和一些不上進的同學混在一起， 偷偷抽煙， 給女孩子寫情書， 還翹課去看電影。 可以說， 我就是那種老師、同學眼裡的劣等生。
那時候學校有個規定， 每天做完家庭作業後家長要簽字， 第二天交給老師過目。 如果家長不簽字， 老師就會問原因。 如果沒有正當的理由， 作業又沒做好， 就只有等著被老師責駡和懲罰。
我學習成績不好， 家庭作業一直很糟糕， 常常不敢拿給父親簽字。 那一學期， 每當父母問我作業做完沒有時， 我就撒謊說老師沒有佈置作業。 等父母休息後， 我就一筆一劃地模仿父親的筆跡簽字。
升入初三後， 我們換了一個很嚴厲的班主任。 她不但要認真檢查我們的家庭作業， 而且還經常給家長打電話， 詢問我們在家裡的表現和學習情況。 初三的學習壓力更大了， 每天要做大量的家庭作業， 這更加劇了我的厭學心理。 我故伎重演， 更是經常模仿父親的筆跡簽字。 我簽字越來越熟練了， 竟然又一次次躲過了老師的盤問， 老師還表揚我父親字寫得好。
那學期期中考試結束後， 學校將成績單發給我們， 讓我們帶回家請家長簽字。 我的排名在班上的倒數行列中，
父親出差回來後， 問我考的怎麼樣， 我撒謊說學校沒有統計名次。 有一天晚上， 我在父親的書房尋找一本工具書， 無意中發現了一個信封。 出於好奇， 我打開信封。 裡面是一封字體很特別的信， 信中寫道：尊敬的家長， 您好！我們在檢查學生的家庭作業時， 發現您在孩子的家庭作業上的簽字和上學期有所不同。 經過老師們的認真對比， 我們一致認為這不是你的筆跡，
當時看到那封信， 我羞愧至極， 恨不得鑽進地縫。 原來我的小聰明早已被老師發現， 只是沒有正面告訴我而已。 看完信， 我將信保持原樣放到原位。 那天晚上我難以入眠， 暗下決心， 洗心革面， 好好學習。
從那以後， 我發現平時不怎麼看書法字帖的父親， 買了許多古今名家的書帖。 父親說， 如果你感興趣， 可以抽空看看這些字帖， 權當作給自己放鬆學習的壓力吧。 父親的話讓我想哭， 腦海裡浮現出學校寫給父親的那封信。
都說興趣是最好的老師， 老師的評價讓我對書法產生了極大的興趣。 學習之餘， 我苦練古今名帖， 練過的紙足有幾袋子。 週末， 父親給我找了全市有名的老師教我書法。 這讓我的書法水準有了很大的提高。
多年後， 我在全省的一次書法大賽上獲金獎。 我將獎章和獎金交給母親。 這時， 母親拿出了那封信， 對我說， 孩子， 這封信不是你們老師寫的， 而是你父親寫的。
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