研究表明， 孩子的智力發育50%左右是在4歲之前完成的， 另有約30%是在4～8歲間完成。 在這個智力發育的關鍵期， 父母能否對孩子進行很好地開發和啟蒙， 是決定其今後智力高低的關鍵因素。
當然， 先天遺傳因素對孩子智力造成的影響也是顯而易見的， 尤其是准媽媽的生活習慣， 對孩子智力發育起著不可忽視的作用。 如， 准媽媽有吸煙的習慣， 不僅會造成孩子疾病的可能， 而且還會影響孩子的智力；准媽媽過少食用新鮮蔬菜、魚、肉、蛋、奶等富含蛋白質的營養食品， 會直接影響孩子的腦組織發育。 新媽媽如果過早地停止母乳餵養，
具體來說， 影響孩子智力發展的因素， 大致有如下幾點：
1、遺傳因素
父母的遺傳在一定程度上決定了孩子智商的高低， 一般情況下， 如果父母智商較高， 孩子的智商也會相應的高。 另外， 這種遺傳因素還表現在血緣關係的遠近上。 如果孩子的父母同是一個地方的人， 孩子的平均智商為102。 如果父母的血緣關係較遠， 孩子的平均智商則可達到109。 如果父母是近親結婚， 那麼， 孩子的智商就會非常的低， 甚至可能成為癡呆兒。
2、飲食因素
孩子的飲食狀況不僅會關係到他的健康， 還會直接影響孩子的智力發展。 如， 經常不吃早餐的孩子的智力發展，
3、健康因素
孩子健康與否， 關係到他是否能有一個好身體， 而擁有一個健康的身體， 對確保孩子的智力發展起著關鍵的作用。 如果孩子出生條件不好， 發生缺氧窒息、顱內出血、低血糖、腦炎、腦膜炎、腦外傷、高膽紅素血症等情況， 均可嚴重損害孩子的大腦功能和智力發育。 一些藥物對孩子的身體會產生副作用， 長期服用還會對孩子的智力發育造成一定的負面影響。 另外， 如果孩子患有肥胖症，
4、環境因素
環境是制約孩子智力發展的“軟因素”， 在孩子的成長過程中， 家庭因素是主要環境， 家庭中的智力環境將直接影響到孩子的智力開發。 家庭智力環境的營造， 主要是靠父母的智力行為來實現。 所謂智力行為， 就是父母的所作所為中表現出來的一種智力傾向， 是一種智力活動。 一個家庭的智力環境主要包括兩方面的內容：一是父母的智力情況和父母的動腦水準， 父母愛不愛動腦、善不善於動腦， 都會直接關係孩子的智力發展，
5、實踐因素
孩子的觀察力、注意力、記憶力、思維能力、想像力等， 都是在多看、多想、多實踐中培養和發展起來的， 最後再將它們轉化為一種創造力。 如果孩子只是一味被動地接受父母的教育， 沒有實踐的機會， 就不會知道自己動手操作和創造帶來的興趣， 他的智力自然就會停滯不前。 因此， 父母在日常生活中， 一定要為孩子提供各種實踐的機會， 如，
鍛煉孩子記憶的六個要訣
1、依次說出名稱
把6樣東西按先後次序排列在桌上， 讓孩子看上幾十秒鐘， 然後遮起要求孩子憑記憶依次說出這6樣東西的名稱。
2、辨顏色
讓孩子閉上眼睛， 說出你穿戴的衣帽鞋襪是什麼顏色的。 如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色， 將會引起孩子對這種遊戲的更大興趣。
3、找物品
當著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好後， 再讓孩子將這些物品一一找出來。
4、看圖說話
把15張不同內容的圖片， 放在桌上， 叫孩子看一會兒， 然後蓋上。 要求孩子把所看到的圖片內容盡可能準確地敘述一遍。
5、“飛機降落”
將一張大紙作為地圖貼在牆上，紙上畫出一大塊地方作為“飛機潮。再用紙做一架“飛機”，寫上孩子的名字，上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠的地方，先叫他觀察一下地形，然後，蒙上眼睛，讓他走近地圖，並將“飛機”恰好降落在“飛機潮上。
6、看櫥窗
這個遊戲適合在帶孩子外出時進行。路過商店櫥窗時，先讓孩子仔細觀察一下櫥窗裡陳列的東西。離開以後，要求孩子說出剛才所看到的東西。
5、“飛機降落”
將一張大紙作為地圖貼在牆上，紙上畫出一大塊地方作為“飛機潮。再用紙做一架“飛機”，寫上孩子的名字，上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠的地方，先叫他觀察一下地形，然後，蒙上眼睛，讓他走近地圖，並將“飛機”恰好降落在“飛機潮上。
6、看櫥窗
這個遊戲適合在帶孩子外出時進行。路過商店櫥窗時，先讓孩子仔細觀察一下櫥窗裡陳列的東西。離開以後，要求孩子說出剛才所看到的東西。
