做父母的總是對寶寶有著極高的期望， 希望他將來能出人頭地， 於是早早地讓孩子學學這個學學那個， 如鋼琴、小提琴、體育、武術、唱歌、舞蹈、棋類、繪畫、書法、數學、英語等， 真是“可憐天下父母心”啊！但是， 你有沒有想過， 你的孩子到底具不具備這些天賦能力呢？怎樣才能知道寶寶的特殊能力呢？
能力測試來幫你
特殊能力測試
你想知道寶寶可能的特殊能力嗎？在對寶寶進行耐心細緻的觀察後， 針對下面的問題選擇“是”或“否”， 客觀地做出評價， 也許對你發現自己寶寶是否有特殊能力， 或者發現寶寶的特殊能力在哪方面有一定的幫助：
1。 寶寶很快能學會背誦兒歌、短詩或小故事， 並願意背誦。
2。 寶寶看電視喜歡跟著劇中對白學舌。
3。 當你感到高興或難過時， 他能很快就察覺到。
4。 寶寶經常會問“為什麼白天過去了， 黑夜就來了？”這一類關於時間的問題。
5。 寶寶能很快區分玩具或食物的多與少或一樣多。
6。 寶寶到了一個新環境中很少不知所措， 比如初次到遊樂園， 很快就能投入地進行遊戲。
7。 教寶寶做操或學習做簡單的舞蹈動作， 他做得比較協調且優美。
8。 寶寶學唱歌， 從來不會跑調。
9。 寶寶愛玩積木、積塑等造型玩具， 玩時非常投入， 並願意津津有味地描繪他的作品。
10。 寶寶經常愛問“為什麼會下雨？”“下雨就要打雷嗎？”“打雷是怎麼回事？”這樣的問題。
11。 寶寶喜歡重複聽故事， 如果你改變經常講的故事中的一個詞彙或短句， 他會立刻糾正你。
12。 寶寶學習騎小三輪車或學習游泳毫不費力。
13。 寶寶喜歡嘗試扮演各種角色， 經常自編有情節的遊戲， 並自任主角。
14。 外出活動時， 寶寶常能記住明顯的路標， 並說：“這個地方什麼時候我們來過。 ”
15。 寶寶愛聽不同樂器演奏的音樂， 並能憑藉演奏的聲音很快區別這些樂器。
16。 寶寶愛模仿各種動物或體育動作， 以及各種人物的面部表情。
17。 寶寶能清楚地描述物體或路線圖， 並擅長畫“地形圖”。
18。 寶寶收藏自己的玩具或物品能按照一定的規律， 比如按顏色、用途或大小進行歸類。
19。 寶寶能把自己的行為表現與情緒變化聯繫起來， 如他告訴你“我跳舞是因為我很高興”“我生你的氣，
20。 寶寶喜歡給人講故事， 講得比較清楚， 而且經常加進自己的“修改”。
21。 寶寶喜歡評論不同的聲音， 比如他會說“媽媽說話好聽”。
22。 家裡來了客人， 他經常會說“客人就像××（從前見過的某個人）一樣”。
23。 寶寶經常能清晰、準確地說出自己能做什麼、不能做什麼， 自己想做什麼、不想做什麼， 比如他會說“我會自己吃飯， 我自己不能上街”。
24。 寶寶經常會跟著音樂自然地“舞動”身體， 而且對音樂反應敏感。
25。 寶寶常會說“我喜歡某某小朋友， 因為他很會捏橡皮泥”這樣的話語。
26。 寶寶1歲多就很快學會翻筋斗， 而且動作協調。
27。 寶寶經常能“計畫”自己要做的事， 比如他會說“吃完飯我想出去玩一會兒”這一類的話語。
28。 看電視能很快分辨正面和反面角色， 並能明確地說出自己喜歡誰， 不喜歡誰。
測試結果
下面每組4個問題你能回答“是”， 則說明你的寶寶具有這方面的特殊能力：
1、2、11、20語言能力
語言能力：見到某種事物時喜歡用各種詞語描述它；如果在寶寶非常熟悉的故事中更換了一個詞， 他會馬上改正過來；喜歡講故事， 並且講得繪聲繪色。
8、15、21、24音樂能力
音樂能力：喜歡隨著音樂跳舞或唱歌；喜歡聽各種樂器演奏， 根據樂聲能判斷出是哪種樂器；可以對不同的聲響進行評論。
4、5、10、18邏輯數學能力
數學邏輯能力：常常提出像“什麼時間開始的”這一類問題；常常問“閃電怎麼回事？”“雲是怎麼形成的？”願意按照大小或顏色要求對玩具分類。
6、9、14、17空間想像能力；
空間能力：很少覺得空虛而不知所措；走在大街小巷中， 能指出曾去過的地方；會繪製地圖；描繪物體。
7、12、16、26身體運動能力；
肢體運動能力：動作協調優美；十分容易就學會騎自行車， 溜冰等；善於模仿別人的各種動作和表情。
13、19、23、27瞭解自己的能力；
內省能力：非常願意扮演各種角色， 喜歡編造故事；會把自己的行動和感情聯繫在一起；能夠準確判斷自己能幹什麼或不能幹什麼。
3、22、25、28瞭解他人的能力
人際能力：喜歡與小朋友一起玩遊戲；在大庭廣眾之下沒有怯生感；常常要求去幼稚園或一些公共場所玩耍。
觀察能力： 隨著注意他人的情緒變化能感覺到他人什麼時候傷心或高興；喜歡扮演各種角色和編造故事；第一次見到某人就會說道：“他使我想起了某某。 ”
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