家長應正確應對孩子的分數競爭

老師在課堂上問學生將如何表達自己對母親的孝心。 同學們舉手答道：“考個好成績！”

“那麼彌認為是考試重要， 還是母親重要？”老師再問。

“我媽認為考試重要！”同學們毫不猶豫地回答。 孩子一進小學就面臨考試， 孩子可能從此踏上了一條令他們恐懼忐忑的道路。 孩子興沖沖來到學校， 老師卻嚴厲地說：“你們要好好學， 要不然考試得零分， 哪有臉見父母。 父母辛辛苦苦把你們送到學校， 就是期望你們拿好成績。 ”孩子回到家， 還來不及放下書包， 父母便表情嚴肅地說：“考得怎樣？”若成績理想， 父母就會說：“噢，

考得不錯， 我的好兒子！”若是成績不佳， 父母的臉馬上“晴轉陰”：“怎麼， 才考這一點分， 你的心思都用到哪裡去了， 簡直白吃飯！”考試是老師與老師爭面子的比賽， 是老師訓人的藉口， 是家長打罵孩子的理由， 是家長面子光輝和失落的標誌。 別看一學期考試只有兩三次， 可在孩子的心目中就像天天在考試、天天受煎熬， 不知何年何月才能熬出頭。 怪不得在對小學生的抽樣調查表中“你最害怕什麼？”一項中， 孩子們都不假思索地回答“考試”。

凡是學生必須要考試， 家長們也無可奈何。 為爭分數， 老師逼， 家長催， 孩子無日不在焦慮緊張中。 小小的年紀便食不甘味、夜不能寐。 但是家長如果不對考試有那麼強烈的反應， 孩子受折磨的狀況要好得多。

下麵是智慧的父母的做法。

家長採取“無為而治”的態度

父母應對分數持超然的態度。 反正盡了最大的努力幫助孩子， 考得好是好事， 考不好也無所謂。 孩子拿了好分數， 父母不驚不喜；孩子拿了差介數， 父母不怒不憂。 父母對分數的態度在很大程度上決定孩子在考場上的情緒。 有的孩子爭高分是為了讓父母高興， 有的孩子得低分後特別害怕父母的責駡和棍棒。 如果父母覺得高分低分都無所謂， 他們也就輕鬆了。

創造輕鬆環境

每當臨近考試， 父母率先把考試的緊張氣氛引進家裡：專門為孩子做好吃的， 時刻把孩子逼到課桌前， ～家人不看電視， 說話不敢高聲， 走路不敢抬腳。 父母態度莊重， 神情焦慮， 表情嚴肅，

跟孩子說話總像是宣佈重大事件， 考試之前好幾天就開始千叮嚀、萬囑咐， 結果孩子被父母弄得惶惶不安。

老師的意見不一定正確

老師認為， 家長的配合有利於孩子得高分， 不是經常登門家訪， 就是把家長招到學校， 開考試動員會、分數分析會。 孩子把老師家訪看成是一件嚴重的事， 視老師為告狀者；而老師的言語， 很可能主導父母的情緒， 所以父母若把老師的情緒傳達給孩子， 孩子的壓力便更大。 父母不要總以為老師就是完全正確的。

讓孩子評價自己的分數

孩子面對令人難堪的分數， 本來就很難受， 父母如果再說三道四， 風言風語， 更會加重孩子的痛苦。 因此， 父母的態度應該是：只要你盡力了， 分數算不了什麼。

孩子會冷靜下來， 找到自己低分的原因。

相信孩子的努力

孩子對考試的恐懼心理多半出自於“我已經很努力了， 但不知為什麼就是考不好”。 沒考好的原因是多方面的， 所以不要一味責怪孩子懶惰、愚蠢。 孩子只要肯努力， 父母再幫助其分析問題、找出方法， 一切都好辦。

孩子面臨考試時， 父母只需告訴孩子：

只要努力了， 你會取得好成績的。

我們不在乎你的考試成績， 考不好也沒什麼大不了的。

你也許會比上次考得好， 你上次的成績就不錯了。

爸爸媽媽以前成績還沒你好， 加油， 你是最棒的。