隨著腦癱患兒的增加， 通過醫學研究的進展治療腦癱的方法也在逐漸增加， 今天我們來說一下引導式教育如何與家庭康復訓練合理結合， 由於小兒腦癱是一種終生性殘疾， 康復訓練是一項長期性服務， 需要投入人力、物力， 借助社會力量來支援康復服務勢在必行， 下面來看看腦癱康復新進展都有哪些方面?
家長的參與也是一種非常有效地方法。 讓家長參與到流程教學 中， 學會如何去訓練和對待自己的腦癱兒。 要在訓練中體會成功感， 從而增強信心， 協助治療， 啟發腦癱兒的戶外主動性，
概而言之， 引導式教育與腦癱家庭康復也是密不可分的， 在具體實施過程中需要經過評估、制定計劃、制定主題以及總結等過程。
而今在孩子一日訓練日程中， 孩子作為一個完整的人， 在不同時段不同專業人員的手中進行訓練時， 都必須進行包括智慧、生活護理、運動功能等方面的學習訓練。 這樣各專業人員的身份就變得教為模糊， 別人所看到的只是孩子在不同的時段由不同的人士負責。 這需要各專業的人員在熟悉本職工作的前提下， 還要瞭解和逐步掌 握其他專業一定的知識和操作技能。
比如， 我們知道音樂治療是利用音樂達到治療目的， 語言、運動功能、社交及情緒發展都可能是治療的目的。
