“親子交流”看似只是簡單平常的幾句話， 卻對孩子的成長有著重要的影響。 “今天在幼稚園吃什麼了， 有沒有吃飽？”“跑步時老師有沒有幫你脫外套？”“老師今天教什麼了， 有沒有叫你回答問題？”“今天有沒有小朋友欺負你呀！”“把今天教的兒歌背給媽媽聽聽！”……每天下午接孩子離園時， 家長們關切的問題總是一個接一個， 恨不得讓孩子把一天的生活細節都描述一遍， 有人稱其為“親子交流”。
家長最愛噓寒問暖
市區某幼稚園作了一番小調查， 結果發現， 在來接孩子的家長當中， 第一句話就詢問孩子吃、穿等生活情況的占了一半，
一位龐爺爺說：“外孫自去年上小班後， 每天都是我負責接送。 ”談及接孩子離園時的交流， 龐爺爺說：“還真沒想那麼多， 就是下意識地問他吃了什麼， 有沒有吃飽啊等， 要麼就是問他學了什麼， 老師教的兒歌會不會背啊之類的問題。 ”旁邊的一位元孫奶奶則告訴記者：“我孫女上大班了， 她獨立性很強， 也很聰明， 每天都會向我展示她學到的新本領， 所以我每天就會問她， 老師教了什麼，
[老師建議]
鍛煉孩子表達能力
很多家長都願意利用接孩子離園的這段時間和孩子交流， 這樣既能瞭解孩子在園的情況， 又增加了雙方的溝通， 更重要的是提高了孩子的表達能力。 這種做法非常好， 但需要注意的是， 家長應該提高自己的提問水準， 多用啟發式提問， 與孩子進行更廣泛的交流。
現在的很多家長往往更關心孩子在幼稚園“吃什麼了， 玩什麼了”， 這些需要關心， 但不是最主要的， 家長可以多從孩子的感受、關心他人、獲取新知識等方面進行問話， 如：“你今天在幼稚園高興嗎？”“講一個你今天覺得特別好玩的事兒。 ”“今天你們班陽陽來了嗎， 他的感冒好了嗎？”“你教媽媽折小紙船， 好不好？”“你今天幫老師整理圖書、收拾玩具了嗎？”等。
[個案推薦]
你今天有沒有幫助別人
“你今天在幼稚園有沒有幫老師做事啊？”當依依的媽媽有一天這樣問時， 依依愣住了， 好半天才回答了一句：“沒有。 ”媽媽沒有說什麼。 第二天， 媽媽又一次這樣問她， 這回依依沒有遲疑， 直接回答：“沒有。 ”第三天， 當媽媽又把同樣的問題提出來時， 依依似乎早有準備：“幫了，
此後， 依依特別喜歡在班上幫老師和其他小朋友做事， 老師經常表揚她能幹， 依依也因此覺得特別開心， 從幫助別人中得到了很多樂趣。
