學生聽課時若在本子上亂塗亂畫， 教師通常會認為他們注意力不集中。 但是， 英國研究人員發現， 隨手塗畫可能有助於集中注意力。
傑姬·安德雷德是英國普利茅斯大學心理學家， 邀請40名成年男女參與實驗， 所獲結果2月26日由英國《應用認知心理學》雜誌刊載。
安德雷德讓受試者聽一段兩分半鐘類比電話錄音， 內容單調乏味， 涉及策劃一場聚會。 錄音提及參加和缺席聚會者的姓名、地點和一些不相關資訊。
她讓所有受試者聽錄音時寫下參加聚會者的姓名， 要求其中一半人同時在紙上隨意塗畫，
放音結束後， 安德雷德發現， 隨意塗畫的人所記姓名多於另一半人。 而且， 他們大腦中平均記住的人名和地名比其他人多29％。
這些結果顯示， 隨手塗畫或許能讓人記住更多細節， 提高記憶效率。
利於聽課
安德雷德認為， 人們之所以能邊塗畫邊記住更多資訊， 首先是因為隨手塗畫簡單得不用動腦， 絲毫不影響大腦完成主要任務；另外， 隨手塗畫能讓人避免走神， 更容易集中注意力。
她說：“人們做一項枯燥工作時， 如聽單調的電話錄音， 注意力可能開小差， 影響工作效率。 隨手塗鴉之類簡單方法既不會影響主要工作， 又足以讓人不再走神。 ”她認為， 學生在課堂上隨手塗畫是好事。 如果在塗畫和開小差之間選擇，
