美國楊百翰大學發表在《早期青春期教育期刊》上的一項新研究選取了325個家庭作為觀察物件， 其中有一半的父親採取權威、親和的教育方式， 他們常常和孩子聊天、做遊戲， 並及時瞭解孩子的內心世界等。 而另一半家庭中父親則較少關心孩子， 遇到問題常用打罵、下命令等方式粗暴解決。
結果發現， 在前一種家庭中， 孩子更容易對自己的行為承擔責任， 主動克服困難， 而且能夠遵循規則， 適當約束自己的行為， 性格也顯得更為堅毅、果斷。 此外， 這些家庭的孩子更願意上學， 對嚴厲的老師、校規等的恐懼感和擔憂減少，
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