大多數寶寶特別是獨生子女， 生下來就處於無競爭的環境之中。 在家， 他是全家人的小寶貝；出門玩耍， 由於每家的孩子都會帶著玩具和糖果， 你吃我的， 我玩你的， 彼此都對他人手中的東西感興趣， 又有家長在一旁看護和教育， 交換過程中從未發生過大的爭執。 而上幼稚園後， 小孩之間的“戰爭與和平”開始了。 有了爭鬥， 寶寶的自我意識飛速發展， 表現在準確地使用“你”、“我”。 可見， 在競爭環境中， 寶寶的心理發育水準提高很快；同時， 寶寶也學會了用攻擊來保護自己的“利益”。
“打架看似小問題， 卻影響孩子性格成長，
馮教授認為， 父母在其中扮演非常重要的角色。 孩子被打後回家哭， 父母在此時應該引導其自己找到解決方式。
他舉例：父母可以問問孩子為什麼被打， 讓孩子回想一下自己的行為是否先有不當， 若孩子沒有不當之處， 教孩子向對方表達抗議， 倘若遇上不講道理、專愛欺負弱者的孩子， 不妨鼓勵自己的孩子跟他狠狠幹上一架， 讓對方知道欺負人的結果。
馮教授介紹， 3歲以上的孩子可以根據當時的情境， 自己和對方的力量對比， 以及老師的態度， 決定自己是還手、躲避、和這個孩子化敵為友， 還是去請大人幫忙。 “對幼小的孩子來說， 能想出躲避或求助的辦法， 也並不總意味著怯弱， 有時反而是機智的表現， 能保護自己不受傷害。 ”
最後， 馮教授鼓勵家長不妨讓孩子學會打架， “孩子通過打架可以逐漸適應集體活動， 並從中學會許多知識， 如挨打時何等痛苦、怎樣調節情緒、如何激怒對方、怎樣相互原諒等。 ”
