道德不靠教導
英國中小學校裡的道德教育不叫道德教育, 而稱“個人的社會健康教育”, 或稱“社會化過程”。 目的是讓他們懂得平常做人的基本道理, 如何自律以融入社會, 成為社會的一分子。 核心道德觀念有四:尊重生命、公平、誠實、守信。
英國人還有個觀念, 即“道德是被感染的, 而不是被教導的”。 它體現在英國中小學的道德教育裡, 那就是不要求孩子們去死記硬背道德準則, 但是, 要求孩子們從心靈深處、從日常生活中懂得和理解倫理道德。
小孩不是白紙
我們小時候背毛主席語錄:“一張白紙, 沒有負擔,
誠實不是孤立的品德
英國學校一般不設專門的道德教育課, 但開設包括佛教和道教在內的各種世界主要宗教信仰課供選修。 這門課被認為是對孩子品德和良知培養十分重要的一門課。
不僅如此, 多數英國學校每週都組織班級討論, 選取一些學校裡或者社會上發生的事情,
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花錢“培養”孩子頑皮
我們小時候, 父母總是以某個孩子從來不出去亂跑為榜樣來教育我們。 可是在英國, 孩子們永遠頑皮或者說父母是花錢培養他們頑皮。 每個週末都有活動, 不是到某個朋友家吃飯(往往是全家一起去,
英國的家庭教育
鼓勵孩子自己進餐。 孩子長到一周歲至一周歲半時, 開始喜歡自己用湯匙喝湯吃菜。 絕大多數英國家長認為, 孩子想自己進食, 標誌著一種對“人格獨立”的嚮往, 完全應給予積極鼓勵。
杜絕偏食、挑食。 英國人普遍認為, 一個人偏食、挑食的壞習慣多是幼兒時期家長遷就造成的, 因而他們特別重視幼兒時期的偏食、挑食情況, 如幼兒一個勁兒地只吃某種菜而對其他菜不屑一顧時, 家長往往會把此菜收起來。 他們還認為, 餐桌上對孩子的遷就,
原來, 英國家庭素有“把餐桌當成課堂”的傳統, 從孩子上餐桌起, 家長就開始對其進行有形或無形的“進餐教育”了。
培養孩子頑皮原來也有這麼多好處, 頑皮能讓孩子的想像力更豐富。
早教:不要讓孩子的心離你越來越遠
走進孩子內心是很多家長的迫切願望, 可事實上, 家長急切的心情和良好的願望並不能幫助他們跟孩子的心走得更近。 有的家長甚至眼望著自己的孩子, 心裡問:這是我的孩子嗎?
身為現代父母, 您知道現代孩子該怎樣教育嗎?很多父母認為,
和孩子搞好親子關係 有多重要
在社會上, 幾乎人人都知道, 關係是如此重要, 但到了家庭中, 很多人卻忘了, 或者根本沒注意到, 和孩子搞好關係有多重要。