方法步驟:
01 老師作為學生的第二家長, 如果出現情緒問題, 那就可能影響到學生。 服務于低齡兒童的教育工作者, 如何管好自己的情緒, 保持自己的心理健康?學校和社會如何為她們提供一個和諧有愛的環境?面對同樣難以管教的孩子, 有的老師會春風化雨, 而有的老師會採取過激行為。
02 很多的中小學老師存在各類心理問題, 而幼師因為編制等因素, 更是存在較多心理壓力。 同時, 因其服務物件年齡偏低, 龐大的工作量, 師幼之間的溝通不暢, 都極易引發幼兒教師的負面情緒。
03 有關研究表明, 壓力來源於工作和生活的失衡,