家長都希望自己的孩子成才， 許多家長為了不讓孩子輸在起跑線上。 給孩子報各種培訓班！
更有家長埋怨孩子在學校沒有學到東西！總是希望老師教給孩子多一點兒。 那麼提前讓孩子進入小學化， 這樣真的好嗎？小編整理了對於讓孩子提前進入小學化的危害， 一起來看看吧！
違背幼兒天賦天性。 把幼兒當作小學孩子教， 過早開發幼兒智力， 會損害幼兒的學習興趣。
影響幼兒身體健康。 把幼兒封閉在教室裡， 束縛在座位上， 限制了幼兒活動自由， 使幼兒缺乏肌肉和骨骼運動， 心肺功能缺少應有的鍛煉，
過早地介入理性教育， 會好心辦壞事， 給幼兒精神壓力， 讓孩子形成苦悶的心理背景， 失去本應該有的童真童趣和快樂， 不利於開朗、積極、樂觀、自強、自信、自尊等健全人格的形成。
抹殺幼兒創造可能。 相對于幼兒來說艱深的內容和死板苛嚴的教育方式， 使幼兒生命發展過早定型、個體生命發展的自由被極大縮減。
剝奪幼兒幸福生活。 不但剝奪了當下的幸福感受， 而且會影響今後人生對幸福的感受。
影響教師發展。 學前教育“小學化”使幼兒教師習慣于簡單管理和灌輸， 缺乏對幼稚教育規律的探究和保教業務的鑽研， 影響其專業化成長。
偏離辦園宗旨。 幼稚園以各種名目舉辦特長班、興趣班，
誤導家庭教育。 如果幼稚園大搞“小學化”教學， 會讓家長誤認為， 幼稚教育就該教知識， 就該和小學一樣。
看到這些危害， 家長們還希望自己的孩子報那麼多培訓班嗎？讓孩子度過一個快樂的童年， 不要讓他成為學習工具！
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