一個家庭裡父親是一種方言， 媽媽是一種方言， 然後加上普通話也是交流的語言之一， 所以很多媽媽擔心寶寶到了學說話的年齡會因為家裡複雜的語言環境受到影響。 寶寶在混雜的語言環境下， 說話可能比其他同齡小朋友來得晚， 所以為了避免寶寶遲遲不開口， 建議教寶寶說話時用標準的普通話。
寶寶學語期要抓准教育關鍵點
一個家庭如果有2種以上方言， 這個家庭的孩子會比在單一語言環境的家庭孩子更容易發生發育性語言障礙， 尤其是2-3歲的孩子更為明顯。
二、混雜的語言影響孩子說話的表現
1、寶寶產生困惑， 難以開口
家庭中老人家用方言， 爸爸媽媽用普通話， 交流語言完全不統一， 寶寶脆弱的辨別能力讓他不知道要模仿誰， 不知道哪個音是正確的， 所以寶寶跟誰在一起就學誰講話， 因為同時要學習不同的語言， 所以學習階段就拉長了， 還說不清一整套完成的語言， 導致寶寶到了該說話的年齡還難以開口。
2、語言混亂， 思維混亂
多種方言並存的家庭環境讓寶寶也在“混亂”的環境下長大， 比如每天晚上聽媽媽講故事是普通話， 但是奶奶白天跟自己說話就用方言，
3、可能導致失語症
混雜的語言環境對寶寶造成的最壞影響是導致寶寶失語， 變成“啞巴”或患自閉症。 美國疾病控制中心統計， 對比上世紀80年代， 現在美國自閉症兒童發病率翻了10倍， 沒300個兒童就有1個患有自閉症， 導致這種現象的重要原因是現代人們多語言的文化環境讓寶寶無法適應。
三、雜亂語言家庭的寶寶該怎麼教說話
父母必須重視不同方言對寶寶學說話的影響， 特別是語言發展的關鍵時期。 一般寶寶語言關鍵期是在1歲以後， 這時候最好用標準普通話教寶寶說話。
1、堅持用一種語言和寶寶說話
如果爸爸媽媽是說同一種方言， 那可以用該方言教寶寶說話， 但如果是複雜的家庭語言環境， 建議還是用普通話教育孩子， 不要混用方言和普通話或者兒語。
2、及時指導和糾正寶寶說話的語言
當寶寶用手指指著某一件東西而說不出口時， 很可能是因為寶寶困惑于各種方言的不同表達方式或是寶寶腦海裡缺乏這個詞彙， 這時候媽媽就應該用普通話幫寶寶說出“我想要xx”的想法， 並鼓勵寶寶重複說一遍， 讓他學會該怎麼說。 當寶寶有明顯的方言口音表達， 媽媽也要耐心糾正。
3、提供給寶寶豐富的語言學習素材多媒體資源是寶寶學習普通話很好的語言素材， 裡面沒有方言之說。 所以平時可以給寶寶聽聽一些兒童節目的廣播電臺、適當看些電視少兒節目或者聽些童謠歌曲、故事光碟等等，
4、讓寶寶多和同齡小朋友交流同齡人比較有共同語言， 這時寶寶說話的積極性會比較高， 所以給寶寶製造和同齡小朋友玩耍的機會有助鍛煉他的語言能力哦。
寶寶學說話的幾個誤區
過分滿足造成寶寶語言滯後：“寶寶， 是要喝水嗎？媽媽給你拿。 ”不少父母過分滿足寶寶的要求， 若寶寶指著水瓶， 家人立馬“領會”寶寶這是想喝水了， 於是把水瓶遞給他。 爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢， 因為他不用說話， 家人就能迅速明白他的意圖， 並達到他的要求了， 因此寶寶失去了說話的機會。
過多使用疊詞：“寶寶， 飯飯了！”“寶寶看， 那是狗狗， 那是花花……”用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現， 一些爸爸媽媽卻隨著寶寶一起說起了兒話。 寶寶用兒語是因為其語言發展限制了他準確表達自己的意思， 有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣， 也用同樣的語言與寶寶講話， 這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。
模仿寶寶的可笑發音造成錯誤暗示：寶寶在剛學說話的階段， 常常會有一些可笑的不準確的發音， 如把“吃”說成“七”， 把“獅子”說成“希幾”， “蘋果”說成“蘋朵”等等。 有些爸爸媽媽覺得好玩， 於是重複寶寶的錯誤語音， 以博一笑。 寶寶存在著發音不准的現象， 是因為寶寶的發音器官發育不夠完善， 聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都較弱，還不能完全正確掌握某些 音的發音方法。如果父母將錯就錯學習寶寶的可笑發音，那麼寶寶就會得到錯誤暗示，認為自己的發音是對的，這種錯誤的發音可能會因此很長時間難以改變。
幼兒學說話，家長要做好引導工作哦。
聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都較弱，還不能完全正確掌握某些 音的發音方法。如果父母將錯就錯學習寶寶的可笑發音，那麼寶寶就會得到錯誤暗示，認為自己的發音是對的，這種錯誤的發音可能會因此很長時間難以改變。幼兒學說話，家長要做好引導工作哦。
