部分小學生成績差與睡眠呼吸障礙有關

為評估睡眠時肺氣體交換異常對小兒學習成績的影響， 美國科學家對２８７名學習成績差的一年級小學生進行了研究。 用無創方法連續記錄小兒整夜的動脈血氧飽和度用脈搏血氧計測定， 反映肺氧合功能和動脈血二氧化碳分壓用經皮二氧化碳測定儀測定， 反映通氣功能， 以確定小兒有無梗阻性睡眠呼吸暫停綜合征。 並對小兒家長進行詳細的問卷調查。 如確診小兒有梗阻性睡眠呼吸暫停綜合征， 建議家長進行相應的治療。 並記錄檢查前後一學年小兒的學習成績。
結果發現其中５４名１８１％小兒有梗塞性睡眠呼吸暫停綜合征。 ２４例患兒接受了扁桃體和增殖體切除術， 其餘３０例患兒家長拒絕接受治療。 治療組患兒治療後學習成績有所提高， 而未治療組及無梗阻性睡眠呼吸暫停綜合征的小兒學習成績無明顯改變。
研究者認為， 學習成績差的小學生常常患有梗阻性睡眠呼吸暫停綜合征， 後者對學習成績有負面影響。 該研究提示， 一部分有行為和學習問題的小兒， 可能有睡眠呼吸障礙， 應該到醫院接受檢查和治療。

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