現在的家庭獨生子女越來越多, 孩子在踏入小學成為一名小學生時, 因為學習和環境的影響, 在成長過程中會遇到很多問題, 如果父母和老師沒有及時處理好的話, 就會造成心理缺陷, 那麼小學生的心理缺陷有哪些行為表現呢?
1、敏感
青少年自我意識強烈, 自尊要求迫切, 而且心理承受能力低。 因此, 當他們意識到某種威脅自尊的因素存在時, 就會產生強烈不安、焦慮和恐懼, 當自尊心受到傷害時, 就會生氣、憤怒, 常常神經過敏, 多疑。
2、叛逆
由於小學生正處於成長過渡期, 其獨立意識和自我意識日益增強,
3、嫉妒
這是對他人的優勢地位在心中產生不愉快的情感。 當別人比自己強(如學習、相貌、人緣等), 表現出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負面感情。
4、失落
小學生抱有許多的幻想, 希望將其變為現實, 他們會付出種種努力甚至刻意的追求。 當這種需求持續得不到滿足或部分滿足, 就產生了挫折, 多表現在學習、吃穿、玩高檔的玩具等方面。 這容易給中小學生帶來緊張、恐懼、憂鬱和失望。
5、自卑
它是一種印過多的自我否定而產生的自慚形穢的情緒體驗。 對自己缺乏信心, 感到在各方面都不如人,
6、孤獨
通過調查發現有些學生常常覺得自己是茫茫大海上的一葉孤舟, 性格孤僻, 不願意與人交往, 卻抱怨別人不理解自己, 不接納自己。 心理學把這種心理狀態稱為閉鎖心理, 由此產生的一種感到與世隔絕, 孤獨寂寞的情緒體驗稱為孤獨感。
當孩子成為一名學生的時候, 老師和父母都要以鼓勵的方式去成為孩子的支持者, 這種支持不但是物質上的, 而且精神支持比物質支持更重要。 在孩子學習的過程中應該積極和孩子溝通, 在溝通中培養和教育孩子, 要經常站在孩子的角度去考慮問題,