大學生的許多人際衝突， 都是發生在沒有什麼原則問題的小事情上， 往往是一次無意的碰撞、不經意的言語傷害， 或區區小利等， 本來只要打個招呼、說聲道歉， 也就沒事了， 但雙方都“賭氣”， 不肯放低姿態， 結果爭吵起來。 更有甚者， 一個不讓， 一個拔拳相向， 頭破血流， 事後懊悔不迭。 從心理學角度講， 則是雙方都在用不適當的方法維護自尊， 即典型的面子心理。 仿佛誰先道歉就傷了面子， 誰在威脅面前低了頭， 誰就是孬種， 於是層層升級， 以悲劇而告終。
大學生避免衝突要注意3個心理
1、衝動心理
大學生處於特定的生理發育期，
2、寬容心理
同學之間坦誠相待、互通有無， 有利於增進彼此友情， 減少不必要的摩擦、衝突。 但在和同學交流遇到意見分歧或對方有錯誤時， 你是措辭生硬， 直道其詳， 還是近取諸譬， 站到對方的立場上想一想， 委婉地讓對方接受你的意見， 會產生完全不同的效果。 另外， 培養幽默感也有助於把本來緊張的局面緩和得輕鬆自如；幾句俏皮話能使一個窘迫的場面在笑話中消逝。
3、封閉心理
大學生人際和諧的表現之一是樂於與人交往， 然而有的大學生由於種種原因則形成不同程度的封閉心理， 阻礙其正常人際關係的形成。 有的是因為性格內向， 情感衝動的強度較弱， 外露表現不明顯， 被人誤認為封閉。 實際上他們是情感深沉， 能幫人一幫到底；有的是整天忙忙碌碌， 因為緊張的工作和繁重的家務所累， 始終處於疲倦狀態， 自然也就很少有高漲的熱情， 只要緊張氣氛鬆弛了， 他們的熱情一般能很快調動起來；有的則是因為心靈上的創傷所致。
如過去曾赤誠待人， 結果卻遭致欺騙、暗算， 因此對人漸存戒心， 不輕易暴露自己的思想感情；或者學業屢屢受挫， 世界在其眼中被蒙上了一層灰暗的色彩，
大學生人際交往要遵循5個原則
（1）平等的原則：社會主義社會人際交往， 首先要堅持平等的原則， 無論是公務還是私交， 都沒有高低貴賤之分， 要以朋友的身份進行交往， 才能深交。 切忌因工作時間短， 經驗不足， 經濟條件差而自卑， 也不要因為自己是大學畢業生、年輕、美貌而趾高氣揚。 這些心態都影響人際關係的順利發展。
（2）相容的原則：主要是心理相容、即人與人之間的融洽關係， 與人相處時的容納、包含、以及寬容、忍讓。 主動與人交往， 廣交朋友， 交好朋友， 不但交與自己相似的人、還要交與自己性格相反的人， 求同存異、互學互補、處理好競爭與相容的關係， 更好的完善自己。
（3）互利的原則：指交往雙方的互惠互利。 人際交往是一種雙向行為， 故有“來而不往、非理也”之說， 只有單方獲得好處的人際交往是不能長久的。 所以要雙方都受益， 不僅是物質的， 還有精神的， 所以交往雙方都要講付出和奉獻。
（4）信用的原則：交往離不開信用。 信用指一個人誠實、不欺、信守諾言。 古人“有一言既出、駟馬難追”的格言。 現在有以誠實為本的原則， 不要輕易許諾， 一旦許諾、要設法實現，
（5）寬容的原則：表現在對非原則性問題不斤斤計較， 能夠以德報怨， 寬容大度。 這就要求大學生在交往中不要斤斤計較， 而要謙讓大度、克制忍讓， 不計較對方的態度、不計較對方的言辭， 並勇於承擔自己的行為責任， “做到宰相肚裡能撐船”， 他吵， 你不吵；他凶， 你不凶；他罵， 你不罵。 只要我們胸懷寬廣， 容納他人， 發火的一方也會自覺無趣。 寬容克制並不是軟弱、怯懦的表現。 相反， 它是有度量的表現， 是建立良好人際關係的潤滑劑， 能“化干戈為玉帛”， 贏得更多的朋友。
