我們對這個世界的認識， 從來都是選擇性的。
當孩子第一次發出類似“媽媽”的音調時， 我們會興奮地說， “看， 我的孩子多聰明！”而不管絕大多數時間， 這個小嬰兒什麼都表達不了；當孩子第一次磕磕絆絆地彈出一首簡單的曲子時， 我們又會興奮地說 “聽， 我的孩子真像個音樂家！”而不管這個小傢伙每天製造了多少噪音。
當我們開始戀愛時， 那個人在我們眼裡就是沒有缺點的完美的人， 我們聽不見也看不到那些顯而易見的毛病。 這些都是我們選擇性知覺的結果， 只不過我們選擇的是優點和積極的一面。
相反， 當我們的孩子已經長大， 在學校裡面臨學習的壓力時， 我們卻總是選擇看到並認定孩子的不足——很多家長會抱怨孩子反應慢、注意力不集中、貪玩， 而不管孩子其實在學校裡也發展了體能， 鍛煉了獨立性， 發展了社交技能等。
當戀愛的浪漫期過去， 走到婚姻的現實中後， 我們會常常選擇發現並認定配偶的不足， 比如老公不會賺錢， 做事太過謹慎， 和領導不會處理關係， 卻對老公穩定的事業、認真的工作態度、對生活的妥善規劃等視而不見。
一個簡單的例子：老師甲在學生甲的作業本上， 錯的地方打上一個大大的紅叉；老師乙在學生乙寫得好的地方， 勾上一個大大的紅圈。 前者就是選擇性地知覺缺點並做出懲罰；後者則是選擇性地知覺優點並選擇性地強化優點。
哪個更有效呢？也許短時間內學生甲會更快地改正寫錯的地方， 但是一段時間後， 我們會發現， 學生乙更喜歡寫字， 而學生甲則會厭惡寫字。
學點心理學：
總是注意缺點並對缺點施以懲罰， 使得人們總是把做事情和消極的情緒體驗聯繫在一起， 比如， 一想到寫作業， 情緒就很低落——這樣就嚴重破壞了人們做事情的動機。 這就是為什麼有的人掌握著真理， 隨時給別人“勘誤”， 讓別人可以學習到更多知識， 卻令人避之惟恐不及。 而另一個人， 總是能發現別人的優點和長處， 則人人樂意與之相處。
心理掃描：
我們內心深處， 總有一個暗藏的邏輯， 仿佛沒有缺點才是完美和成功。
對成功人士稍做研究就會發現， 他們不是沒有缺點——有時甚至有很多嚴重的缺點——而是把優勢發揮到極致的人。
所以， 如果我們渴望成功， 或者渴望我們的孩子成功， 不妨試試選擇性地知覺其優點， 而對其缺點“視而不見”吧。
