現在很多新手父母在對寶寶的早期教育上幾乎都是一竅不通， 要不就保持傳統的教育觀念， 往往稍不注意就會對寶寶寶寶智力發育造成影響。 那麼， 早期教育有哪些誤區呢？
誤區一：學的越多越好
現在的父母都會想讓自己的寶寶比別人的寶寶更聰明， 就從很小的時候就讓他/她學很多的東西。 也有的父母會認為寶寶年紀小， 學東西也會比較快， 就覺得應該寶寶多學點才好。 其實有這些想法都是不正確的， 對寶寶早起的教育應該是適度的， 尤其是年紀還很小的寶寶， 並非是越早就越好， 學越多越好，
誤區二：不應該“瞎玩”
有些父母會認為， 寶寶玩水， 玩沙子， 泥巴什麼的簡直就是“瞎玩”， 完全是沒有意義的， 就限制寶寶玩這些東西。 其實， 卻不知道寶寶的智力往往都是在玩這些的過程中所開發出來的。 因為， 只有在玩這樣的過程中才能通過觸摸， 擺弄等來認識這個世界。
誤區三：知識越多成績就越好
很多父母會認為， 寶寶成績越好， 就說明寶寶很聰明。 所以就一味的只重視對認識字， 計算， 語言表達等等來對寶寶進行早期的教育， 而忽略人際關係， 接觸自然等能力的教育。 其實， 教育是能力的培養， 而不是成績的取得， 所以父母要知道寶寶成績越好就是越聰明的，
誤區四：依賴早教學校
還有一些父母不知道該如何去教育自己的寶寶， 就帶著寶寶去上早教課， 把對寶寶的早教全部推給學校， 並就期待自己寶寶的智力真的就能得到開發和提升。 其實這樣的成效根本就是微乎其微的， 要知道對於小寶寶的早教， 不只只是知識的灌輸， 最重要的是， 是要對寶寶興趣的培養， 而且這中間還是需要父母和學校同步去做。 所以， 父母千萬不要因為有了早教學校就忽略了自己的角色。
