寶寶上小學了， 開始了真正的學習生涯， 剛開始學習最關鍵的還是寶寶心態的調整， 要讓寶寶意識到， 自己已經長大了， 並激發寶寶的求知欲望。 幼兒到小學生的過渡， 要注意下面幾個事項。
一、激發寶寶對校園的嚮往
一般說來， 孩子到了六、七歲的年齡， 心理和身體各個方面都基本上具備了接受小學教育的條件。 這一階段， 由於環境、家庭、學校的影響， 兒童開始羡慕小學生的生活， 羡慕新書本、新書包、新鉛筆盒， 羡慕紅領巾等。 兒童心理的發展和客觀環境的影響， 使他們產生了上學讀書的強烈願望，
再如， 利用節假日或散步的機會， 帶著孩子到校園轉一轉， 熟悉熟悉環境， 乘機誘導孩子：“這所學校多美麗， 多乾淨呀！這裡的老師可有學問啦， 他們教小朋友認字、數數、唱歌、跳舞、學知識。 在這裡讀書， 你也會跟小哥哥、小姐姐一樣變得更加聰明、能幹。 ”再如， 當孩子拿著書， 纏著你講故事時， 你乘機告訴他：“等你上學了， 自己就能讀故事了。 到那時， 你就可以當爸爸、媽媽的老師， 可以講故事給爸爸、媽媽聽了。 ”以此來培養孩子對學校的嚮往之情和渴望獲得知識的熱情。
幹萬不要隨便嚇唬孩子：“你再調皮， 等上了學， 讓老師好好整你！”等等， 諸如此類的語言會使孩子未入學校就產生恐懼感， 容易形成心理障礙。
二、培養孩子的自理能力
能力不是與生俱來的， 而是人在適應環境的過程中逐漸形成的。
心理學研究表明， 兒童能力的發展有一個關鍵期， 在關鍵期內， 兒童的能力易於養成， 過了培養期， 過了關鍵期， 兒童能力的培養就顯得特別困難。 我們常常看到一些父母， 孩子上學了， 還要一口一口給他餵飯；作業做完了， 總是親自幫他訂正錯誤；進出們總是幫著孩子整理書包。 只要孩子存在的地方， 就有父母的身影。
如此這般， 做父母的的確很辛苦， 可孩子卻越養越無能了。
孩子能做和應該做的事情， 應讓孩子自己去做。 家長要幫助他們在實際行動中克服困難， 而不要代替他們克服困難， 當孩子遇到困難時， 要不斷給予鼓舞， 使其具有較強的信心和決心， 以至不達目的， 決不甘休。 此外， 還要在克服困難的方法和技術上給予適當的指導， 讓孩子掌握克服困難的技巧， 少走彎路。 培養孩子的自理能力應該從生活中的每一件小事做起，
三、關注孩子的情緒變化
幼稚教育是在遊戲和活動中促進幼兒德、智、體、美、勞全面發展的， 教學方式表現出很強的趣味性， 容易吸引孩子， 而小學教育是有一定的教學任務的， 教師是有系統、有步驟地進行教學的， 與幼稚園教育相比， 知識性較強。
剛入小學的孩子心理上的幼稚性， 依賴性， 行為上的無意性仍然很突出， 不能很快地適應小學生活， 給學習帶來一些困難。 “戀園”現象表明這部分孩子不能很好地適應小學生的學習生活， 還在懷念幼稚園的生活方式。
四、幫助孩子養成良好的習慣
1、養成課前準備的好習慣
告訴孩子， 上課之前要打兩次鈴， 第一次是預備鈴， 聽到預備鈴， 要趕緊進教室， 把上課用的書、本子、筆拿好， 並擺放整齊， 不用的東西， 不要放在桌上， 然後， 安安靜靜的坐著等老師來上課。 第二次是上課鈴， 打了上課鈴， 老師就要給小朋友們上課了。 上學前， 家長可在家進行模擬表演。
2、養成正確的坐寫姿勢
正確的坐姿應該是：身子上半部坐直、頭部端正， 目視前方， 兩手隨意放在身體兩側， 兩腿平放，胸膛挺起。告訴他們，不要趴在桌上，或者翹腳架腿。因為良好的坐姿有利於骨骼生長，有利於身體健康。我們有些家長望子成龍心切，提前教孩子認字、寫字，往往忽視了孩子寫字的姿勢。“先入為主”，壞習慣形成了，就很難糾正。錯誤的寫字方法，既影響字體美觀，又影響寫字速度，還影響孩子的小肌肉和骨骼的發育。
3、養成良好的讀書習慣
教育孩子讀書時要做到“三到”：眼到、口到、心到，也就是邊讀，邊看，邊思考。低年級課文大多圖文並茂，讀讀課文，看看圖，圖文對照想一想，讀書就有效率，有品質。一二年級讀書要以朗讀為主，用普通話朗讀，口齒要清楚，聲音要響亮，不漏字、添字，不讀錯字，不讀破句子。長期培養，可以提高孩子對語言感受的敏銳性。
4、養成良好的交際習慣
要告誡兒童學會傾聽，別人說話時，不能心不在焉，要專心致志地聽，瞭解對方說話的主要內容和意思；學會講普通話，聲音適度，口齒清楚，語速適中，使對方能聽懂自己要表達的意思；與別人交談，態度要自然、大放、有禮貌。
五、幼小過渡的其他注意事項
1、調節從幼稚園向小學生活過渡的“生物鐘”。
2、培養認字的興趣和數數的樂趣。
3、按小學一天生活進行模擬運轉，午睡從少睡一點逐步過渡到不睡午覺。
4、對孩子講述上學是一件很愉快事，喚起孩子求學的熱情。
5、講解上學的道理及基本禮儀。
6、讓其他同伴上家裡玩耍，進行習慣等方面的觀察。
7、帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識。
8、準備好所有學習用品，並教會他整理書包。
9、開學當天，熱情地陪伴孩子到校，並告訴他這是學習新生活的開始，會十分有趣，只要肯動腦筋，每天會有進步。
兩腿平放，胸膛挺起。告訴他們，不要趴在桌上，或者翹腳架腿。因為良好的坐姿有利於骨骼生長，有利於身體健康。我們有些家長望子成龍心切，提前教孩子認字、寫字，往往忽視了孩子寫字的姿勢。“先入為主”，壞習慣形成了，就很難糾正。錯誤的寫字方法，既影響字體美觀，又影響寫字速度，還影響孩子的小肌肉和骨骼的發育。3、養成良好的讀書習慣
教育孩子讀書時要做到“三到”：眼到、口到、心到，也就是邊讀，邊看，邊思考。低年級課文大多圖文並茂，讀讀課文，看看圖，圖文對照想一想，讀書就有效率，有品質。一二年級讀書要以朗讀為主，用普通話朗讀，口齒要清楚，聲音要響亮，不漏字、添字，不讀錯字，不讀破句子。長期培養，可以提高孩子對語言感受的敏銳性。
4、養成良好的交際習慣
要告誡兒童學會傾聽，別人說話時，不能心不在焉，要專心致志地聽，瞭解對方說話的主要內容和意思；學會講普通話，聲音適度，口齒清楚，語速適中，使對方能聽懂自己要表達的意思；與別人交談，態度要自然、大放、有禮貌。
五、幼小過渡的其他注意事項
1、調節從幼稚園向小學生活過渡的“生物鐘”。
2、培養認字的興趣和數數的樂趣。
3、按小學一天生活進行模擬運轉，午睡從少睡一點逐步過渡到不睡午覺。
4、對孩子講述上學是一件很愉快事，喚起孩子求學的熱情。
5、講解上學的道理及基本禮儀。
6、讓其他同伴上家裡玩耍，進行習慣等方面的觀察。
7、帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識。
8、準備好所有學習用品，並教會他整理書包。
9、開學當天，熱情地陪伴孩子到校，並告訴他這是學習新生活的開始，會十分有趣，只要肯動腦筋，每天會有進步。
